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Páginas: 6 (1483 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2012
LA ADOLESCENCIA.
Es la etapa que llega después de la niñez y que abarca desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo.
Se trata de un cambio de cuerpo y mente, pero que no sólo sucede en el propio adolescente, sino que también se relaciona con su entorno.
- Las distintas etapas de la adolescencia.
Cada etapa trae sus propios cambios físicos, emocionales, psicológicos yde comportamiento.
El desarrollo de los niños entre 8 y 18 años no está solamente determinado por el crecimiento y los cambios biológicos que experimentan en su cuerpo, sino también por su propio temperamento y personalidad, las expectativas puestas en ellos por los adultos con los que conviven, y las influencias sociales.
La pre-adolescencia: desde los 8 hasta los 11 años.
Crecimientodesigual de huesos, músculos y órganos.
Mayor interés para aprender habilidades de vida.
Capacidad para acumular grandes conocimientos.
Comprende los conceptos lo que es justo y la negociación.
En gran medida influido por las relaciones con los miembros de su familia, profesores y cada vez más, por sus compañeros.
Mayor afán de hacer planes y cumplir con objetivos. Tendencia a serdesorganizados.
Relación de afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de participar más en decisiones que les afecta. Tendencia a discutir sobre tareas, deberes, y orden. Conflictos con hermanos.
Eligen amigos con mismos gustos y aficiones. Niñas tienden a tener menos amigas más íntimas que niños. En esta etapa se forman pandillas de amigos que pueden excluir a otros niños.
Segunda etapa de laadolescencia: desde los 11 hasta los 15 años.
Llegada de la pubertad con velocidad distinta dependiendo de cada adolescente. Aumento de apetito en épocas de crecimiento. Necesitan dormir más. Desarrollo de los órganos sexuales, cambios en la voz, posible olor corporal.
Sentido de humor puede estar más centrado en la ironía y el sexo. Época de mayor conflicto con padres.
Buscan la aprobación socialde sus compañeros. Aunque entienden los conceptos relacionados con el orden social, a esta edad suelen cuestionar ciertos principios sociales, morales y/o éticos, a veces sobre todo los que tienen los padres.
Preocupación con problemas de peso, piel, altura y el aspecto físico en general.
Atención centrado en sí mismo. Preocupación por la opinión de otros.
Necesitan más intimidad en el hogar.Sufren cambios muy fuertes de humor y pueden pasar de la tristeza absoluta a la alegría desbordada en cuestión de horas, sin saber muy bien por qué.
Tendencia a olvidar todo.
Suele ser la etapa de mayor conflicto con los padres mientras buscan una identidad propia dentro de la familia más allá que la del niño o la niña de antes. Busca más compañía de sus compañeros. Rechaza a veces muestras decariño, aunque las sigue necesitando. Deseo de tomar sus propias decisiones y rebelar contra las limitaciones de la disciplina de padres aunque la siguen necesitando.
Los cambios de la pubertad y cómo reaccionan los compañeros pueden condicionar las amistades. Mayor tendencia a compartir confidencialidades y formar grupos de 2 a 6 amigos. Se despierta el deseo sexual y algunos empiezan ya aformar parejas
Tercera etapa de la adolescencia: desde los 15 hasta los 18 años
Es la etapa en la que los adolescentes forman su propia identidad. Experimentan con distintos aspectos, papeles, valores, amigos, aficiones. Niñas con problemas de peso pueden tener tendencia a la depresión.
Conforme se van avanzando por esta última etapa de la adolescencia, suele haber menos conflictos entre hijosy padres y mayor respeto porque los hijos ya pueden ver sus padres como individuos y comprender que sus opiniones se basan en ciertos valores y esto produce una mejoría en las relaciones familiares. Siguen discrepando con algunos límites impuestos por los padres (como dinero, tareas en casa, hora de llegar a casa, apariencia), aunque la existencia de estos límites les beneficiarán mucho a largo...
Es la etapa que llega después de la niñez y que abarca desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo.
Se trata de un cambio de cuerpo y mente, pero que no sólo sucede en el propio adolescente, sino que también se relaciona con su entorno.
- Las distintas etapas de la adolescencia.
Cada etapa trae sus propios cambios físicos, emocionales, psicológicos yde comportamiento.
El desarrollo de los niños entre 8 y 18 años no está solamente determinado por el crecimiento y los cambios biológicos que experimentan en su cuerpo, sino también por su propio temperamento y personalidad, las expectativas puestas en ellos por los adultos con los que conviven, y las influencias sociales.
La pre-adolescencia: desde los 8 hasta los 11 años.
Crecimientodesigual de huesos, músculos y órganos.
Mayor interés para aprender habilidades de vida.
Capacidad para acumular grandes conocimientos.
Comprende los conceptos lo que es justo y la negociación.
En gran medida influido por las relaciones con los miembros de su familia, profesores y cada vez más, por sus compañeros.
Mayor afán de hacer planes y cumplir con objetivos. Tendencia a serdesorganizados.
Relación de afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de participar más en decisiones que les afecta. Tendencia a discutir sobre tareas, deberes, y orden. Conflictos con hermanos.
Eligen amigos con mismos gustos y aficiones. Niñas tienden a tener menos amigas más íntimas que niños. En esta etapa se forman pandillas de amigos que pueden excluir a otros niños.
Segunda etapa de laadolescencia: desde los 11 hasta los 15 años.
Llegada de la pubertad con velocidad distinta dependiendo de cada adolescente. Aumento de apetito en épocas de crecimiento. Necesitan dormir más. Desarrollo de los órganos sexuales, cambios en la voz, posible olor corporal.
Sentido de humor puede estar más centrado en la ironía y el sexo. Época de mayor conflicto con padres.
Buscan la aprobación socialde sus compañeros. Aunque entienden los conceptos relacionados con el orden social, a esta edad suelen cuestionar ciertos principios sociales, morales y/o éticos, a veces sobre todo los que tienen los padres.
Preocupación con problemas de peso, piel, altura y el aspecto físico en general.
Atención centrado en sí mismo. Preocupación por la opinión de otros.
Necesitan más intimidad en el hogar.Sufren cambios muy fuertes de humor y pueden pasar de la tristeza absoluta a la alegría desbordada en cuestión de horas, sin saber muy bien por qué.
Tendencia a olvidar todo.
Suele ser la etapa de mayor conflicto con los padres mientras buscan una identidad propia dentro de la familia más allá que la del niño o la niña de antes. Busca más compañía de sus compañeros. Rechaza a veces muestras decariño, aunque las sigue necesitando. Deseo de tomar sus propias decisiones y rebelar contra las limitaciones de la disciplina de padres aunque la siguen necesitando.
Los cambios de la pubertad y cómo reaccionan los compañeros pueden condicionar las amistades. Mayor tendencia a compartir confidencialidades y formar grupos de 2 a 6 amigos. Se despierta el deseo sexual y algunos empiezan ya aformar parejas
Tercera etapa de la adolescencia: desde los 15 hasta los 18 años
Es la etapa en la que los adolescentes forman su propia identidad. Experimentan con distintos aspectos, papeles, valores, amigos, aficiones. Niñas con problemas de peso pueden tener tendencia a la depresión.
Conforme se van avanzando por esta última etapa de la adolescencia, suele haber menos conflictos entre hijosy padres y mayor respeto porque los hijos ya pueden ver sus padres como individuos y comprender que sus opiniones se basan en ciertos valores y esto produce una mejoría en las relaciones familiares. Siguen discrepando con algunos límites impuestos por los padres (como dinero, tareas en casa, hora de llegar a casa, apariencia), aunque la existencia de estos límites les beneficiarán mucho a largo...
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