¡Pide a estos amigos que te den vidas!





PEIC. -NECESIDAD








IDENTIFICACION DEL PLAN


PROPÓSITO DEL PLAN




PROFESOR: _____________________________________________________________________
ASIGNATURA: __________________________________________________________________
AÑO:________________________ SECCIONES: _____________________________________
LAPSO:__________________________________________________________________________
AÑO ESCOLAR: _________________________________________________________________
NÚMERO DE PROPOSITOS DEL PROGRAMA: __________________________________
PROPÓSITOS PLANIFICADOS: _______________
AREA: ___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________SISTEMATIZACIÓN: ___________________________________________________________








_______________________________
COORD: U.A.P
_________________________________
COORD. EVALUACIÓN
________________________________
DOCENTE

PLAN DE LAPSO
EVALUACION
PROPOSITO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
METODO
RECURSOSTECNICAS
INSTRUMENTOS
INDICADORES
CRITERIOS DE EVALUACION
%

FECHA

OBSERVACION


















































































ESTRATEGIAS

TIPOS
PRE-INSTRUCCIONALES
CO-INSTRUCCIONALES
POST-INTRUCCIONALES


Explicación dirigida.
Demostración
La heurística(Problem Solving)
Estudio de casos.
Tarea dirigida.
Guía practica
Observación (Check-Lists)
Redes semánticas
Ilustraciones
Pistas tipográficas
Construcción de analogías
Estructuras textuales
Control evaluativo

ACTIVIDADES


Reflexión de un valor

Actividad de Apertura:

Repaso del contenido anterior.
Introducción al nuevo objetivo. Verificación de que el alumno investigoel contenido teórico asignado.
Verificar que el alumno tiene los elementos didácticos para desarrollar el objetivo

Actividad de Desarrollo

Presentación del tema
Discusión de los aspectos teóricos
Presentación del cuadro de formulas, despejes y conversiones de unidades.
Explicar cómo abordar problemas
Aplicar los pasos para resolver un problema
Apropiación de razonamientosmatemáticos olvidados, o nunca vistos.
Aplicación de problemas de la vida real
Lectura del problema
Interpretación del problema
Solucionar el problema
Verificar la solución del problema
Compaginar la teoría con las situaciones problemáticas
Asumir el método científico

Actividad de Cierre:

El profesor comprobara que los alumnos hayan recibido, interpretado y copiado satisfactoriamente toda lainformación presentada durante clases referente a este objetivo.




METODO

Deductivo
Inductivo
Método lógico

Método semirígido

Método activo

Método de globalización

Método mixto de trabajo

Método heurístico

Método analítico

Método de enseñanza socializada










TECNICAS
1. El docente:

a) Exposiciones. Clase magistral.
b) Demostración
c) Pregunta -Discusión dirigida

2. El alumno:

a) Socializadas:

a.1 Debate dirigido
a.2. Discusión en pequeños grupos
a.3. Philips 66
a.4. Phillips 22 o Cuchicheo
a.5. Torbellino de ideas
a.6. Dramatización
a.7. Juegos didácticos
a.8. Foro
a.9. Panel
a.1O.Seminario
a.11.Microclases
a.12. Micro exposiciones con apoyo de material audiovisual
a.13 Otras

b) Individualizadas:

b.1. Guíasb.2. Fichas
b.3. Estudio dirigido
b.4. Pruebas escritas

INFORMALES
- Los Trabajos y Ejercicios que los alumnos realizan en Clase.
- Las Tareas y los Trabajos que los profesores le piden a sus alumnos para realizarlos fuera de Clase.
- Los Portafolios.

FORMALES
Pruebas o Exámenes.
Exposiciones Evaluación del
Desempeño del alumno
-.


INSTRUMENTOS



Lista de cotejo
Escala...