PIDO LA PALABRA Feb 2011

¡PIDO LA PALABRA!
Margarito Iñiguez




PROLOGO

En el proceso de formación de los educadores populares, conforme se va avanzando hacia temáticas o áreas de capacitación más complejas, suelen desentenderse aspectos tan elementales como el hecho de saber conducir la discusión en un grupo de trabajo.

El presente texto de Margarito Iñiguez nos pone alertas sobre todo en una de esas cuestioneselementales: que coordinar una sesión de trabajo educativo, por lo menos desde la concepción metodológica de la Educación Popular- no consisten simplemente en un “dar la palabra” a los participantes. Si el coordinador de grupo redujera su papel (a “dar la palabra”) obraría como quien no está comprometido con los resultados a alcanzar, con el logro de los objetivos del grupo. Tal coordinador nosería un facilitador de la construcción colectiva de conocimientos, sino, a lo sumo, seguiría un trámite para guardar orden en el uso de la palabra, pero sin garantizar, la conducción –respetuosa, pero firme- en el ordenamiento de las ideas conducentes al objetivo; no sería un coordinador capaz de hacer la síntesis necesarias, de clarificar o de lograr que se clarifique lo confuso, de hacer laspreguntas o cuestionamientos adecuados en el momento oportuno…

Lo que el autor de estos apuntes comparte con los lectores, refleja de alguna manera la forma como él ha venido procesando su aprendizaje; las reiteraciones sobre aspectos que obviamente le preocupan o le parecen importantes, el lenguaje directo, llano, mezclado con eufemismos y tecnicismos (igual nos habla de los “argüenderos” las“amantes” y los “amantes de discutir por discutir”, que de los “locuaces” o de los elementos “conflictivos”). Sus veinte años como promotor popular y –como el nos dice- en “algunas lecturas de apoyo”, no van a reflejarse totalmente en este texto sobre un tema tan particular. Pero, vale decirlo, aquí se expresan el estilo y el deseo de compartir, de un hombre que ha asimilado más de la vida que del aulaescolar; un polifacético Margarito Iñiguez que ha sido campesino, marinero, albañil, orfebre; cantador y bromista incorregible, cuenta-cuentos, actor dirigente barrial… educador popular.


EFRÉN OROZCO O.





INTRODUCCIÓN
En el movimiento popular, tanto urbano como rural, día a día surgen organizaciones de diversos giros y características: asociaciones civiles, cooperativas, barriales,ecologistas, de derechos humanos, etc., todas ellas con una estructura organizativa más o menos definida, con roles y funciones para cada uno de sus dirigentes.

Sin embargo, en la práctica, con mucha frecuencia se detecta que no se sabe o no se conoce un método de aplicación de estas funciones, sobre todo cuando la organización es numerosa, cuando no se prevé, por ejemplo el tiempo suficiente para lograruna buena asamblea general donde deberán tomarse decisiones importantes y nos encontramos con la limitante de que “unos cuantos” de los asociados son los que manifiestan y argumentan sus puntos de vista, y la mayoría, por limitaciones propias, falta de información, menor tiempo en la militancia, menos desenvoltura, etc., no expresan su postura, no dicen su palabra.

Suele suceder más o menos lomismo en las elecciones de los dirigentes, debido en gran parte al desconocimiento que existe sobre cuál debe ser el perfil y las cualidades de un buen dirigente, coordinador o líder. Para estos grupos va dirigido este modesto documento.

Totalmente consciente de que no es, sin duda, la propuesta más acabada, espero sin embargo, que cumpla el objetivo de aportar algunos elementos para el mejordesempeño de los grupos populares.

Estas reflexiones han surgido de mi experiencia como promotor popular durante veinte años y de algunas lecturas de apoyo.


GRUPO DE DISCUSIÓN

Su importancia, si nuestro pueblo vive en la miseria o en el error, es en gran parte porque no ha dado los pasos necesarios para organizarse. Es necesario que el pueblo trabaje horas extras en un programa de...