pie de fresa








Nombres:
Oscar Pérez López carnet: 2217513
Edwin Estuardo González Hernández carnet: 1666613
Raúl ………………………………………………………………………………..














A. Establecer el concepto propio de aprendizaje cooperativo
 Es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experienciasocial y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.

B. Analice que tipo de aprendizaje cooperativo se da más en grupos universitarios y si son docentes en grupos de estudiantes también.
Se pretende conocer el aprendizaje cooperativo y los
Resultados que se obtienen en los estudiantes.
También se identifican losresultados producidos con
La aplicación del aprendizaje cooperativo a nivel
Universitario.

C. Complete el siguiente cuadro de los componentes básicos del aprendizaje cooperativo.
Componente
Cuando se da
Cuando no se da
Interdependencia positiva
Cundo un grupo de estudiantes coordinan su esfuerzo con los de sus compañeros para completar la tarea
Cuando nohay apoyo mutuo entre compañeros y no hay cooperación en ellos
Integración promocional cara a cara
Los miembros del grupo están sentados de tal manera que todos pueden verse y escucharse.
Cuando el grupo de estudiantes no esté interesado en el tema y no tengan el valor de conversar frente a un grupo de estudiantes.
Responsabilidad y valoración personalSignifica que cada miembro del grupo se sienta responsable por los propios procesos de aprendizaje como también por los del grupo, y que contribuya activamente a la culminación
De la tarea propuesta.
Cuando los estudiantes solo lleguen a molestar en lugar de ponerse a realizar la tarea
Habilidades interpersonales
Se manifiesta cuando todos los miembros de un grupo se sientenunidos y desean alcanzar una meta conjunta. Para que el grupo sea exitoso, tienen que sentirse exitosos cada uno de
Los miembros.
Cuando no hay unió entre compañeros
Procesamiento en grupo
Los miembros del grupo reflexionan y evalúan sus esfuerzos conjuntos para mejorar sus competencias cooperativas y sus estrategias de trabajo
Cuando los estudiantes o el grupo no tenganinterés sobre el tema a realizarse







D. Analice las formas de evaluar el trabajo del grupo y escriban ¿Cuál cree que es la más atinada y cuál es la menos atinada y por qué?

Atinada:
Puntuación grupal como único producto
Puntuación de los miembros del grupo
No atinadas:
Puntuación individual de los miembros del grupoSeleccionar al azar el examen de uno de los miembros y puntuarlo


E. Destaque lo que consideren tanto positivo como negativo del aprendizaje individualista y del aprendizaje cooperativo .
Individualista:
Que el estudiante no se relacione con sus compañeros de clase y no se desenvuelva tanto en lo social como en su aprendizaje estudiantil.

Lo positivoseria que el estudiante de su mejor esfuerzo y aprenda a ser responsable de sí mismo y no depender de los demás.

Cooperativo:
Que pocos estudiantes de su mejor esfuerzo y q la otra parte no trabaje i se dedique solo a molestar.

Lo positivo sería que los estudiantes tengan un mejor apoyo entre ellos mismos y a si entregar unbuen trabajo grupal.












F. Escriba en el cuadro que o como realizarían cada una de las actividades del docente en un trabajo cooperativo sobre el tema: fases del desarrollo psicosexual a su grupo de 20 alumnos de quinto bachillerato.

Actividades del docente
Qué / como lo haría
Especificar objetivos de enseñanza
Que los estudiantes...