Pie Mineduc

PREGUNTAS Y RESPUESTAS FRECUENTES
IMPLEMENTACIÓN PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 2015

A.- ANTECEDENTES GENERALES
1.- ¿Qué es un Programa de Integración Escolar (PIE)?
En el contexto de la Reforma Educacional Inclusiva en marcha, el Programa de Integración
Escolar (en adelante PIE) es una estrategia que dispone el sistema escolar, con el
propósito de contribuir al mejoramiento continuo de lacalidad de la educación que se
imparte en el establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la
participación y el logro de los objetivos de aprendizaje de todos y cada uno de las y los
estudiantes, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (en
adelante NEE), sean éstas de carácter permanente o transitoria. A través del PIE se ponen adisposición recursos humanos y materiales adicionales para proporcionarles apoyos y
equiparar oportunidades de aprendizaje y participación.

2.- ¿En qué tipo de establecimiento educacional se puede implementar un PIE?
El PIE se puede desarrollar en un establecimiento educacional o en grupos de
establecimientos, como es el caso de los PIE comunales. En ambos casos, los sostenedores y
equipos directivosde los establecimientos tienen la responsabilidad de liderar las distintas
fases de su elaboración, implementación y evaluación. También se puede implementar un
PIE en escuelas rurales uni/bidocentes o multigrado, en este caso, se considerará como
sinónimo de curso el aula multigrado, para los efectos que establece el Decreto Supremo N °
170/2009 (en adelante DS 170).
En general, todos losestablecimientos que imparten educación regular o común y reciben
subvención escolar del Estado, pueden contar con un Programa de Integración Escolar (PIE).

3.- ¿Qué niveles de enseñanza atienden los Programa de Integración Escolar en
educación regular?
Considerando la estructura de enseñanza del sistema escolar regular y de acuerdo con la Ley
General de Educación (LGE), los Programas de IntegraciónEscolar atienden alumnos desde
los niveles NT1; NT2; Educación Básica y Media hasta llegar a la Educación de Adultos.
El establecimiento educacional que cuenta con PIE debe asegurar la trayectoria escolar de
los estudiantes que formen parte de él, como la de los demás estudiantes del establecimiento.

4.- ¿Qué debe hacer un establecimiento educacional para contar con un PIE?
El equipo directivo de losestablecimientos que decidan contar con un PIE, debe revisar la
información
técnica
y
normativa
disponible
en
la
página
web
www.educacionespecial.mineduc.cl y en los siguientes link:
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Decreto Supremo N° 170/09:
http://www.mineduc.cl/usuarios/edu.especial/doc/201304231500550.DEC20090017
0.pdf

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Orientaciones Técnicas para PIE:http://www.educacionespecial.mineduc.cl/index2.php?id_portal=20&id_seccion=30
84&id_contenido=12644

⁻

Ejemplo de Acciones PIE/PME:
http://www.mineduc.cl/usuarios/edu.especial/doc/201404011640110.Ejemplo_de_ac
ciones_para_EducaciOn_Especial_PIE.PDF

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Manual de Apoyo a la Gestión del PIE:
http://www.mineduc.cl/usuarios/edu.especial/doc/201310251011500.Final_Apoyoge
stionPIE.pdf

Teniendo presente estos documentos de apoyo, debe planificar los distintosprocesos que
implica la implementación de dicho programa, entre los que se destacan:
• Proceso de evaluación diagnóstica integral e interdisciplinaria de las NEE que
pudieran presentar los estudiantes;
• Proceso de ingreso de los estudiantes que presentan NEE y de los apoyos
profesionales al MINEDUC a través de los medios indicados por éste;
• Incorporar acciones del PIE EN EL PROGRAMA DEMEJORAMIENTO
EDUCATIVO (PME) del establecimiento, siguiendo las orientaciones del
documento “Ejemplos de Acciones PIE /PME” que se encuentra link indicado más
arriba.
• Organizar el tiempo de los docentes para el trabajo colaborativo y la planificación de
la Co-enseñanza.

5. ¿Cuáles son las principales etapas que un establecimiento educacional debe seguir
para postular a un PIE?
El equipo directivo, en...