Pierre Bourdieu

Pierre Bourdieu
(1930 – 2002)
La violencia simbólica es la violencia
ejercida con la complicidad tácita
entre las víctimas y sus
representantes, en la medida en que
ambos siguen siendo inconscientesde presentar o blandirlo.

TEORÍA DE LA
VIOLENCIA
SIMBÓLICA
“Toda acción pedagógica es
objetivamente una violencia
simbólica en tanto que es una
imposición, por parte de un poder
arbitrario, de unaarbitrariedad
cultural (Bourdieu, 1977”

Todo poder de violencia
simbólica, o sea, todo poder que
logra imponer significaciones e
imponerlas como legítimas
disimulando las relaciones de
fuerza en quese funda su propia
fuerza, añade su fuerza propia,
es decir, propiamente simbólica,
a esas relaciones de fuerza.

La escuela ejerce una violencia

simbólica sobre sus usuarios. La
violenciasimbólica es la
imposición de sistemas de
simbolismos y de significados
sobre grupos o clases de modo
que tal imposición se concibe
como legítima.

Es así como en la escuela los alumnos han de

aceptar elderecho del profesor a decirles lo
que han de estudiar. Esto tiene una serie de
implicaciones para el profesor. El docente
cuenta con una serie de límites sobre lo que
legítimamente puede enseñar.
Lasarbitrariedades culturales de la educación
son las de las clases dominantes, son estas las
que determinan qué cae dentro de los límites
de la educación legítima.
El sistema educativo reproduceperfectamente
la estructura de la distribución del capital
cultural entre las clases.

El sistema educativo, dispone de cierto grado

de autonomía, para cumplir con la función
última para lo cual fuecreado la reproducción
social.
La educación, del alumno de la clase
dominada, pasa a ser una deculturación, no
se valora ni se tiene en cuenta su bagaje
cultural adquirido en su familia y en su clasesocial, para el alumno de la clase dominante,
la educación es una reeducación, porque el
trabajo del docente es una continuidad de lo
aprendido por la herencia familiar.

El sistema escolar actúa...