pietbaf

El agente educativo para un Programa no formal debe ser seleccionado
de acuerdo con un perfil que considere:

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Poseer la formación necesaria para desempeñarse eficientemente en el
Programa
Capacidad para organizar un ambiente de aprendizaje estimulante y
seguro
Promover el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes de los
niños a través de variedad deexperiencias
Capacidad de relacionarse positivamente con los niños y los padres de
familia respondiendo a sus intereses y expectativas
Capacidad de observación, de escucha y de detección de los avances
de los niños a fin de retroalimentar el proceso oportunamente.
Tener buena salud
Capacidad para programar las actividades más pertinentes para cada
niño

Programas dirigidos a los padres u otrosmiembros de la familia
Programa Integral de Estimulación Temprana en base a la Familia
(PIETBAF)

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Evolución del Programa

Los Programas no escolarizados de atención a niños menores de 3 años, con
la metodología de hogar por hogar, se inician en el Perú en el año 1981 ante la
necesidad de ofrecer una alternativa de atención a los servicios de Cuna y
Guardería en las áreas urbanomarginales y rurales y para brindar a la familia
las orientaciones necesarias y pertinentes para la educación temprana de sus
hijos en el marco de una cultura de crianza.
Es así como la Dirección de Educación Inicial en coordinación con el Instituto
Nacional de Investigación y Desarrollo de la Educación (INIDE) deciden diseñar
y experimentar un Programa dirigido a niños menores de tres años,utilizando
la metodología ya validada en el PRONOEI-BH. Esta decisión se basa en los
resultados positivos obtenidos en este Programa, con niños de 3 a 5 años,
tanto en la evaluación del desarrollo de los niños como en la aceptación e
interés demostrado por los padres y comunidad.

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Los Objetivos del Programa son:

♦ Brindar atención integral a los niños de 0 a 3 años, con el fin de promoversu adecuado desarrollo biopsicosocial.
♦ Permitir que los padres de familia optimicen su función educadora y
formadora, sustentados en contenidos, métodos y técnicas actualizadas.
♦ Movilizar a la comunidad para que promueva acciones a favor de los niños.

De estos objetivos generales se desprenden los específicos referidos a brindar
educación temprana para el desarrollo de laspotencialidades en todas las
esferas del desarrollo humano, las acciones de salud, nutrición y cuidados
permanentes, orientar a los padres de familia para el cumplimiento de su rol,
promover la coordinación intersectorial y la participación de la comunidad, .

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Características

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Rescata el rol educador de la familia al ser ellos los protagonistas de la
educación de sus hijos ybusca mejorar la calidad de las interacciones
padres-hijos en el tiempo disponible de los padres.
La acción educativa se realiza en un ambiente familiar al niño y permite
identificar los elementos del hogar que pueden ser utilizados en la
educación del niño. Además porque es en el hogar donde el cambio
ambiental tendrá mas efecto.
Se elabora un currículo personalizado para cada niño apartir de los
resultados de la evaluación de entrada, vale decir que se tiene en
cuenta los saberes previos de los niños.
El agente educativo es un personal no profesional perteneciente a la
comunidad y propuesto por ella, lo que permite una mayor
comunicación con la familia. El animador es capacitado y asesorado
por un docente. Cada docente orienta a 6 animadores y cada animador
tiene a sucargo 8 familias. Cada Programa atiende 48 familias.

Desarrollo del Programa

El animador visita semanalmente a cada familia, de acuerdo con un horario
coordinado previamente con ellas. Diariamente atiende dos familias y el día
viernes lo destina a la programación del trabajo, con el asesoramiento del
docente coordinador. La planificación la registra en un esquema para la
organización del...