PIFI_2011_INF_FINAL

PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL (PIFI) 20102011

SEGUIMIENTO ACADÉMICO PIFI 2011

REPORTE FINAL
TRIMESTRE 4

DIRECCIÓN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
REPORTE FINAL: SEGUIMIENTO DE PROYECTOS PIFI
Universidad: C/PIFI-2011-23MSU0012E-06-15
Universidad del Caribe
Ejercicio Fiscal: 2011
Proyecto: P/PIFI-2011-23MSU0012E-01
Mejora de programas de apoyo a la formación integral delestudiantado,
1.- Valoración General del avance o cumplimiento académico del proyecto
Para el proyecto se recibieron $515,202 con lo cual se incidió en el avance del cumplimiento de los objetivos
siguientes: a) Mejorar los programas de movilidad estudiantil, servicio social y prácticas profesionales para fortalecer
la formación integral del estudiantado; b) Fortalecer los servicios bibliotecarios,de desarrollo estudiantil y enseñanza
del inglés para mejorar su capacidad de atención al estudiantado y c) Mejorar la gestión de apoyo a la mejora de la
capacidad académica.
Para lograr lo anterior se avanzó en el cumplimiento de las metas relacionadas con fortalecer el programa de
movilidad estudiantil, lograr que el 100% del estudiantado acredite el servicio social antes de su egreso,fortalecer los
programas de prácticas profesionales incorporados al currículo de los planes de estudio de los PE de las DES,
mejorar la enseñanza del idioma inglés, lograr condiciones y equipo de apoyo adecuados para el desarrollo de las
actividades deportivas, integradas en los planes de estudios de los PE de las DES, mejorar los servicios y capacidad
de atención de la biblioteca, incrementar la plantaacadémica de tiempo completo y apoyar su permanencia y lograr
que el 100% de los PTC apliquen enfoques centrados en el aprendizaje.

2.- Problemas atendidos
Las características del entorno universitario; el fuerte crecimiento matricular de la oferta educativa y personal
académico; la orientación de los PE y CA al logro de indicadores que mejoren su capacidad y competitividad
académicas; y laatención de las recomendaciones de los CIEES y organismos reconocidos por el COPAES;
sustentaron la identificación de cuatro problemas prioritarios comunes para el fortalecimiento de las DES: 1)
Insuficiente número de PTC para atender los requerimientos de los PE de las DES, así como apoyos para la
formación del personal en el modelo educativo. 2) La biblioteca y los servicios de desarrollo estudiantil ysocial, con
enfoques de sustentabilidad requieren fortalecerse para mejorar la cobertura y capacidad de atención del
estudiantado. 3) El estudiantado aún no alcanza el nivel de dominio del idioma inglés establecido en los planes y
programas de estudios. 4) La cooperación y movilidad académica nacional e internacional para el estudiantado y
operación de los programas de prácticas profesionales esincipiente.
Para minimizar estos problemas con los apoyos recibidos se llevaron a cabo las siguientes acciones: 1) se fortaleció
la participación del estudiantado en programas de movilidad e intercambio estudiantil; 2) se difundió en el
estudiantado la información sobre la importancia del servicio social, sus requisitos y convenios para su realización; 3)
se organizaron ferias para institucionesreceptoras de prestadores de servicio social, sus requisitos y convenios para
su realización; 4) se fortaleció el desarrollo de programas de servicio social en materia de educación ambiental y
sustentabilidad; 5) se participó en la Red nacional de Vinculación de la ANUIES; 6) se adquirió equipamiento para la
enseñanza del inglés en las DES; 7) se organizaron reuniones de trabajo y ferias deprácticas profesionales; 8) se
adquirió equipamiento deportivo y 9) se realizaron cursos de capacitación para académicos y administrativos. Lo
anterior tuvo impacto directo en la formación integral del estudiante y en el fortalecimiento de las competencias del
personal de la Universidad.

3.- Fortalezas aseguradas
De acuerdo al diagnóstico realizado las fortalezas detectadas son las siguientes: F1. El...