Pilares del saber

Curso de Núcleo general Curso de
Núcleo general V: Desarrollo de
competencias
Universidad Politécnica de San Luis Potosí

Integrantes:
David Reyes Castillo
Emmanuel Eduardo Garcia
José Luis Vergara
Héctor Martín Durán Pérez
Eduardo Daniel Sosa Díaz
María G Moreno Hernández

Profesor: Zavala De La Cruz Luis Fernando

Introducción
Para que la educación pueda cumplir los objetivosque tiene, debe plantearse en
cuatro aprendizajes: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender
a ser.
Estos cuatro puntos convergen en una sola puesto que comparten entre ellas
múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio.
En la actualidad la escuela de hoy se enfoca hacia el aprender a conocer, y en cierto
aspecto aprender a hacer, ya que no essuficiente sólo la acumulación de información sino
que en el transcurso de su vida sepa aprovechar cada oportunidad para enriquecerse. Pero
para hallar una enseñanza organizada se deben trabajar los cuatro aprendizajes antes
mencionados.
Para poder ayudar identificar los objetivos de la educación la UNESCO a través del
informe de DELORS, identifica los pilares esenciales para la educación del sigloXXI los
cuales se explicaran a continuación.
Aprender a conocer
Enfocado a comprender, conocer y descubrir. Este aprendizaje consta en que cada
persona conozca el mundo que lo rodea, para vivir con dignidad, desenvolver sus
capacidades profesionales así como la comunicación con las demás gente.
El conocer y descubrir, pone las bases que permitirán seguir aprendiendo durante
toda la vida,lo cual orienta la curiosidad intelectual para así desarrollar la creatividad
mediante análisis de la realidad, a través de juegos, visitas a empresas, viajes, trabajos
prácticos, asignaturas científicas. Este tipo de actividades se consideran indispensables, es
importante que sean puestos en práctica desde que se es niño ya que son esenciales para
poder desarrollar cualquier tipo de actividadlaboral en un futuro.
Aprender a conocer supone, aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria
y el pensamiento, ya que el ejercicio de la atención es fundamental para el proceso de
descubrimiento. El ejercicio del pensamiento es iniciado por sus padres y posteriormente por
sus maestros lo cual debe implicar una articulación entre lo concreto y lo abstracto, así que
notamos que hayun rol importante en la educación no solo a nivel escolar sino también a
nivel familiar.
Este proceso de aprendizaje no concluye. Puede considerarse que la enseñanza
básica tiene éxito si aporta el impulso y las bases que permitirán seguir aprendiendo a lo
largo de la vida.
Aprender hacer
Este aprendizaje está vinculado a la cuestión de la forma profesional, asumir riesgos
y resolverconflictos, esto enfocado al poder hacerlo, no solo el saber hacerlo de manera
teórica. Este aprendizaje nos habla de cómo se debe poner en práctica los conocimientos
adquiridos, y como poder adaptar la enseñanza al futuro mercado del trabajo para desarrollar
competencias específicas, y así poder impulsar iniciativas y trabajos en equipo dando como
resultado un conocimiento y capacidad profesionaltécnica o científica para cualquier
actividad profesional.
Actualmente en las condiciones de trabajo “aprende a hacer” ya no se puede definir
como enseñar o capacitar a alguien para que ejecute un trabajo determinado para que

colabore en la fabricación de algo. Lo que se busca es desarrollar una competencia en la
cual se le enseña al individuo a enfrentarse a un gran número de situacionespara que no
esté enfocado a realizar solo una tarea en específico y sea capaz de resolver los problemas
que se le presenten, así como también trabajar en equipo, todo esto con el fin de que cuando
llegue algún problema al que no se está acostumbrado, sea posible resolverlo utilizando un
conjunto de habilidades y conocimientos, logrando así adaptarse a cualquier tipo de
situación, una...