Pilares y secuencias

SECUENCIA
Día del animal (hábitat de los animales)
Docentes: Suyai Gatica – Verónica Granero – Yamila Mesa – Débora Iglesias – Ángela Ibañez – Celina Fuentes.
Indicador de logros:
* Conoce losdistintos hábitat de los animales.
*Manipula de diferentes materiales.
Contenidos
Contenidos conceptuales:
Hábitat de los animales y sus características.
Contenidos procedimentales:
ObservaciónIdentificación de los animales y sus hábitats.
Actividades en pequeños grupos con materiales variados.
Exposición de los trabajos realizados.
Contenidos actitudinales:
Respetar turnos
Cuidarlos materiales de trabajo
Valoración de sus trabajos y el de sus pares.
Respeto por el pensamiento ajeno.
Goce por la producción expresiva y la creación.
INICIO:
Motivación – Conflicto cognitivoCuento: “María y sus mascotas”
María, una niña de 6 casi 7 años es muy muy traviesa y como se sentía muy sola porque no tenia hermanos ni mascotas, pidió para su cumpleaños que le regalarananimalitos que ella pudiera cuidar en casa, y para que no se repitieran decidió hacer una lista. A la abuela le pidió un perro con plumas y cresta, al tío un gato con alas, a la madrina un canario con 4 patas,a la vecina un hámster gigante para poder montar, al compañerito del colegio un pez colorido que tenga pido y pueda hablar, a la mamá le pidió un chancho con cola de delfín para poder nadar, al papáun pulpo con alas de mosquitos y al primo le pidió una mariposa con patas de ranas.
María está muy confundida, no sabe cuáles son los animales que viven en la tierra, cuales son los que viven en elagua y pueden nadar y los que vuelan, necesita que ustedes la ayuden.
Indagación
¿Ustedes conocen un perro con plumas y cresta? ¿Qué animales tienen plumas? ¿A dónde duerme el perro? ¿Han visto ungato en el cielo? ¿A dónde vive el gato? ¿Los canarios tienen 4 patas? ¿Dónde viven los canarios? ¿El hámster se puede montar? ¿Qué animal puede ser montado? ¿Conocen algún pez que tenga pico y pueda...