Pilas

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INFORME TRIMESTRAL DE TUTORIA DEL PRIMERO DE BACHILLERATODefinición de Tutoría
La entendemos como la relación profesor alumno/a, encaminada al conocimiento del contexto socio-familiar, de las actitudes, aptitudes, intereses y motivación, para actuar demodo que se le den pautas al alumno en lo referente al proceso de aprendizaje y a su integración dentro del grupo al que pertenece.

Funciones del tutor
Las funciones específicas están recogidas enla LOEI y del nuevo Reglamento de la mencionada ley; las mismas que van ligadas al Código de la Niñez y Adolescencia y del Buen Vivir en todos las dependencias Publicas del Estado.

Definición delos ámbitos de actuación del tutor
Los niños y niñas, en la mejora de su desarrollo individual y social. Las familias, estableciendo cauces de comunicación, que signifiquen un intercambio deinformación y compartir planes en una idea común. El profesorado, organizando los procesos útiles al plan, en función de las necesidades y a los fines del mismo.

Necesidades Educativas
En términosamplios y tomando como referencia la experiencia de cada tutor/a en este campo, se detecta como primera necesidad la de diseñar un plan de actuación que cubra las expectativas del profesorado en loreferente a un Plan de Acción Tutorial (P.A.T.), las de las familias y las propias particularidades educativas del alumnado como grupo y como individuo.
- La construcción de unas relacionespositivas y de colaboración en el grupo de alumnos y su participación en el centro.
Un hecho indiscutible sobre el desarrollo humano es que la persona se conforma como tal en entornos sociales, eninteracción con los demás y el tipo de relación que establezca incidirá positiva o negativamente en su evolución. Por este motivo es importante favorecer una dinámica grupal constructiva y no dejar su...