pinotxo

TÍTULO: El
 mostruo
 peludo
 
[Guía
 del
 alumnado]
 

Escucha atentamente la lectura sobre el monstruo
peludo. Imagina cómo es y dibújalo.
EL MONSTRUO PELUDO

1

¿Cómo es …?
Elige las palabras que nos dicen como son la cueva, el bosque, el
monstruo, la cabeza, los pies, la boca, los ojos los brazos. Escribe
una frase con ellas: feo ,húmeda , grande, oscuro, peludo,enorme, ridículos, largos, verdosos, delgados, gris
Cueva:
La cueva es_________________________________________________
Bosque:
El bosque es________________________________________________
Monstruo:
El__________________________________________________________

Cabeza:
La_________________________________________________________

Pies:Los________________________________________________________

Boca:
___________________________________________________________

Ojos:
___________________________________________________________

2

Brazos:
___________________________________________________________

Ahora
 vamos
 a
 elaborar
 nosotros
 nuestra
 propia
 
descripción,
 nuestra
 carta
 de
 presentación.
 
Cogeremos
 palabras que
 nos
 digan
 cómo
 somos;
 
tanto
 por
 dentro
 como
 por
 fuera.
 
Cómo soy por fuera

Cómo soy por dentro

Ahora escribiremos utilizando las palabras anteriores:
Cómo soy por fuera:
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________

Cómo soy por dentro:
1.___________________________________________________________________________2.____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________

3

 Lee atentamente cada columna de palabras y une según sean
antónimos:
húmeda
oscuro
peludo
feo
enorme
delgados
largos

claro
guapopequeño
seco
calvo
grueso
corto

 Lee las palabras que tienes a continuación y elige cual es la que
significa lo mismo. Después haces una frase con las dos.
mojada- seca
húmeda:____________________________________________________________________
claro- tenebroso
oscuro:_____________________________________________________________________
calvo-velludopeludo:_____________________________________________________________________
horrible-astuto
feo:________________________________________________________________________
grande- silencioso
enorme:____________________________________________________________________
finos- arrugados
delgados:____________________________________________________________________

4

estrechos-extensalargos:______________________________________________________________________

 Resume colocando una frase en cada una de las imágenes de la
historia.

Imagen nº1

Imagen nº2

Imagen nº3

5

• Lee y rodea de azul los guiones que aparecen, de rojo los signos
de interrogación y de amarillo los signos de admiración.

Y el monstruo abrió una enorme bocaza.
- ¡Alto!¡Quieto!- le gritó el rey-. Puedes comer algo
muchomejor.
- ¿Qué es?- le preguntó el monstruo.
- Niños tiernos- dijo el rey.
- ¿Ah, si?- se sorprendió el monstruo.

• Vamos a cambiar la historia. Ahora el rey va a capturar al
monstruo peludo. Con tu compañero/a deberás pensar que
conversación tienen, de qué hablan. Primero lo haremos
hablando y después lo escribiremos. Y por último lo leeremos al
resto de compañeros/as.

Rey:...