Pinta tu patio para jugar

UNIDAD DIDÁCTICA: “Mi patio entretenido”
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¿Juegos en peligro de extinción? Son diferentes las razones por las cuales vale la pena mantener vivos estos juegos. A través de los mismos podemos transmitir a los niños características, valores, formas de vida, tradiciones… Podemos estudiar y mostrar las diferentes variantes que tiene un mismo juego según la cultura y la región enla que se juega. Las posibilidades que brindan los juegos tradicionales son múltiples.

NUESTRAS PROPUESTAS












Un juego en el que los niños están en contacto directo, se comunican, se socializar, se hablan… En el orden práctico, por otro lado, muchos de estos juegos son cortos en su duración –si bien son repetitivos, en cuanto que cuando termina una vuelta o ronda se vuelve a comenzarinmediatamente. Además son sencillos de organizar y controlar. Teniendo en cuenta que son juegos que tienen su origen en tiempos muy remotos, esto “asegura” de alguna manera que encontraremos los mismos en todas las generaciones y culturas. De esta forma, estamos frente a una vía de acceso a la cultura local y regional y aún de otros lugares, si nos interesase, a través de la cual se podrán conoceraspectos importantes para comprender la vida, costumbres, hábitos y otras características de una localidad, comarca, provincia, región…
 Proyecto Patio Entretenido Contando en la escuela con un patio con pavimento, se les ha sugerido a los alumnos que realicen una lluvia de ideas para poder realizar algo que los motive y entretenga durante los recreso.

Entre los posibles proyecto salió el depintar en el suelo algunos juegos matemáticos que sean entretenidos. Manos a la obra El grupo de niños que se anotó para realizar el proyecto
decidió reunirse para llevarlo a cabo.
1. Presentaron a los alumnos del 1º ciclo varios juegos donde por curso tuvieron que elegir uno.
2. Teniendo claro cuáles eran, se presentaron en la reunión mensual de padres, expusieron su trabajo y solicitaron el apoyoeconómico para comprar la pintura. Después de terminada su obra, analizaron lo que más les dificultó y lo que facilitó el trabajo.
Fijaron la fecha de innauguración, donde asistió todo el primer ciclo, con corte de cinta incluida.
A un lado de la pared se encuentra el objetivo de cada juego, cómo utilizarlo y los cuidados que se requieren. 3. Una vez que obtuvieron respuesta positiva, acompañados deun apoderado fueron a comprar su pintura.
4. Marcaron cada zona donde iban los juegos, y pidieron a la profesora jefe, les revise antes de pintar: tamaño, forma, 
proporción.
5. Se repartieron las tareas y comenzaron a trabajar. Inauguración
Nombre del proyecto: “Recreos para disfrutar” Participantes: docentes, alumnos de sexto grado y padres o familiares de los alumnos que deseen participar.Escuela: Cura Brochero Categoría temática: Recreo seguro Objetivos:
Convertir los espacios destinados al recreo escolar en un lugar de encuentro positivo entre los alumnos.
Evitar accidentes provocados por el mal uso de los espacios durante los recreos.
Despertar en los niños interés por la búsqueda de juegos y actividades seguras que permitan una recreación sana.
Comprometer a la comunidadeducativa en la construcción de espacios recreativos sanos y seguros para los niños.
Metodología Este proyecto nace de la necesidad de implementar nuevas estrategias durante el cuidado de los recreos para evitar los problemas que surgen como consecuencia de los juegos violentos que realizan los alumnos.. El proyecto tiene como fin recuperar los recreos como espacios de recreación e incentivar labúsqueda de nuevas actividades y juegos seguros. Su implementación será efectiva el próximo año (2010). Se realizará en tres etapas consecutivas. El inicio de cada una la determinará la concreción efectiva de la anterior. Primera etapa: observar y analizar. En un primer momento de esta etapa se trabajará exclusivamente con la observación por parte de los alumnos de sexto grado de los recreos, en...