pintaje adicional de carrera




SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTADO DE DURANGO
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA A
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

TALLER DE ELECTRICIDAD.
ESTRATEGIA DIDACTICA



Tema: HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD Fecha: 16 de Febrero de 2012.
Propósito: Conocer la importancia de la evolución del serhumano a través de la electricidad así como su uso y cuidado en la vida diaria.
Lugar: Salón de Computación. Tiempo: 3 hrs
Material de Apoyo: Video de la Historia, Salón, Computadora, Cañon, Tarjetas, Balón del repollo, libreta, Pritt, hojas de dibujos y conceptos.
Aprendizajes Esperados:
Conceptual:
Definicionesde los conceptos básicos y personajes que contribuyeron al descubrimiento de la electricidad.
Electricidad, Vapor, Energía Eléctrica
Tales de Mileto, Volta, Edison, Franklin. Fuentes Generadores de Energía.

Social.

Trabajo en equipo favoreciendo la colaboración y la tolerancia a la frustración.


Actitudinal.
Cuidado del medio ambiente.
Responsabilidad.
Liderazgo
Toma deDecisiones
Empatía

Desarrollo de la Actividad:

1. Preguntar a los alumnos que saben sobre la electricidad
2. En el pizarrón o lámina se registra la opinión de los alumnos.
3. Se les informa que se revisara los conceptos de electricidad, vapor, energía eléctrica, y fuentes generadores. Posterior se realizara el video de los Personajes que descubrieron la electricidad. Se indaga e investiga ladefinición de conceptos (uno por alumno en diccionario o encarta). (Tarea).
4. Se entrega a los alumnos los conceptos y su definición para que en equipo o en forma grupal estructuren un mapa conceptual.
5. Registrar en su libreta el mapa conceptual de forma individual.
6. Ver, Video de ¿Cómo ahorrar energía? ¿Contestar pautas de análisis?
7. 5 formas de análisis.
8. En equipo realizar ladinámica del Repollo.
Evaluación: Se realizara la dinámica del Repollo para conocer lo aprendido. (ANEXO).
Elaboro: Martha Beatriz Hernández Lozano. Vo.Bo. Cruz Sotuyo Soto.





SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTADO DE DURANGO
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA A
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIALTALLER DE ELECTRICIDAD.
ESTRATEGIA DIDACTICA







Tema: TIPOS Y CLASIFICACION DE HERRAMIENTAS. Fecha: 2 de Marzo de 2012.
Propósito: Conocer los tipos de herramientas y su clasificación, para que sepan el uso adecuado de cada uno de ellos.
Lugar: Taller de Electricidad. Tiempo: 2horas
Material de Apoyo: Hojas impresas con la clasificación de las Herramientas, prueba objetiva, lápiz, Herramientas físicas.
Aprendizajes Esperados:
Conceptual
Que los alumnos conozcan el nombre, uso y clasificación de las herramientas.

Social.
Que los alumnos favorezcan el aprendizaje de su taller.



Actitudinal
El uso adecuado de las herramientas.
El esperar turnos. Compromisocon la tarea,
Autoconocimiento de sus propias capacidades.
Autoestima.
Desarrollo de la Actividad:
1. Se les pide a los muchachos que nos digan cuales son las herramientas que conocen del taller y para que se utilizan.
2. Registrar en el pizarrón cuales conocen.
3. Se les informa que se va a conocer los tipos y clasificación de las herramientas.
4. Mostrar físicamente las herramientas quemas se utilizan en el taller.
5. Clasificarlas según su función y explicar el uso de cada una de ellas.
6. Se muestran unas tarjetas donde se encuentra la clasificación de cada una.
7. Individualmente el alumno escribirá o dibujara en su libreta la clasificación y su uso.
8. Se les proporciona una prueba objetiva para que la realicen.
9. Se les entrega un crucigrama de Herramientas...