Pintar El Oceano
Páginas: 5 (1229 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2015
Nivel: Q
EDL: 40
Género:
Ficción realista
Estrategia:
Preguntar
Número
de palabras: 804
Destreza:
Conclusiones
y generalizaciones
4 Pintar
el océano
Número de palabras: 804
Pintar
4
4
Las hermanas futbolistas
4
Piensa antes de hablar
el
océano
por Joanne Mattern
ilustrado por Kelly Murphy
4.2.4
HOUGHTON MIFFLIN
Libritos nivelados
en línea
Lecturas niveladas
ISBN-13:978-0-547-04191-9ISBN-10:0-547-04191-8
1505283
1034450
H O UG H T O N M IF F L IN
Pintar
el
océano
por Joanne Mattern
ilustrado por Kelly Murphy
Copyright © por Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de este trabajo puede ser reproducida o transmitida de ninguna forma o
medio, electrónica o mecánicamente, incluyendo fotocopia o grabación, ni por ningúnsistema de almacenamiento de información, sin el permiso por escrito del propietario de los derechos del contenido, a menos que dicha copia esté expresamente
permitida por las leyes federales de propiedad intelectual. Cualquier solicitud de permiso para copiar cualquier parte de
este trabajo debe ser enviada a Houghton Mifflin Harcourt School Publishers, atención Permisos, 6277 Sea Harbor Drive,Orlando, FL. 32887-6777.
Impreso en Chile
ISBN: 978-0-547-04191-9
ISBN Edición Chile: 978-0-547-87306-0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 2252 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
4500000000 ABCD
La posesión de esta publicación en formato impreso no autoriza a los usuarios a convertir esta publicación, o cualquier
parte de ésta, en formato electrónico.
Claudia mira en la habitación para ver si su equipo está ahí.Claudia miró detenidamente desde la puerta
del aula. Había salido antes del almuerzo para
encontrarse con los miembros de su equipo. ¿Ya
estarán aquí?
—Hola, Claudia —gritó un chico desde una mesa.
—Hola, Pedro —dijo Claudia. Caminó hacia
la mesa y se sentó junto a él. —¿Ya estás listo para
trabajar en nuestra bandera para el Día de la Tierra?
2
—Por supuesto que sí —dijo Pedro—. Tengo
muchísimasideas geniales.
—Yo también —dijo Claudia—. ¿Dónde está
Octavio? Es parte de nuestro equipo. No podemos
empezar sin él.
—¿Por qué no? —dijo Pedro—. Probablemente
se sentará y no hará nada, como hace en clase.
Después de eso, Pedro comenzó extender un
largo rollo de tela. Cada grupo debía decorar la
pancarta con algo relacionado con la protección
del medio ambiente. Luego, marcharían con ella
en eldesfile local del Día de la Tierra.
—Tienes razón —asintió Claudia—. ¿Quién
necesita a Octavio? ¡Manos a la obra!
3
El equipo habla sobre lo que pintarán.
En ese momento, entró Octavio y se sentó
en la mesa. Claudia observó que tenía los dedos
llenos de pintura. “Qué sucio”, pensó Claudia.
—Hola, Octavio —dijo ella—. Bueno, pensé
que podíamos dibujar animales en peligro de
extinción en unaselva. Tengo un libro de la
biblioteca con imágenes.
—¡De ninguna manera! —dijo Pedro
sorprendido—. Quiero pintar un basurero.
4
—¿Un basurero? ¡Qué asco! —exclamó Claudia.
—¡Esa es la idea! —insistió Pedro—. Un
basurero no es bueno para el medio ambiente. Es
por eso que deberíamos pintarlo.
—Las personas no van a mirar nuestra pancarta
si muestra un basurero —contestó Claudia.
Claudia y Pedrocontinuaron discutiendo,
mientras Octavio estaba sentado muy tranquilo
observándolos.
Claudia y Pedro
discuten sobre lo
que van a pintar.
5
—¿Y tú qué piensas, Octavio? —preguntó
Claudia.
Octavio se sobresaltó. —¿Qué? Disculpa
—dijo—. No estaba escuchando.
—¡Qué raro! —dijo Pedro con una risita—.
Octavio, ¿no crees que sería más divertido pintar
un basurero que una selva?
Octavio no contestó. Encambio, se levantó y
tomó algunos pinceles y pinturas del escritorio
donde se guardaban las cosas para pintar.
Octavio busca
pinceles y pintura.
6
Octavio comienza a jugar con un pincel mientras piensa.
—Bueno, ¿qué piensas? —Claudia le preguntó
otra vez cuando Octavio se sentó.
Octavio se encogió de hombros. Tomó un pincel
y comenzó a frotarlo con los dedos. Claudia puso
los ojos en blanco....
EDL: 40
Género:
Ficción realista
Estrategia:
Preguntar
Número
de palabras: 804
Destreza:
Conclusiones
y generalizaciones
4 Pintar
el océano
Número de palabras: 804
Pintar
4
4
Las hermanas futbolistas
4
Piensa antes de hablar
el
océano
por Joanne Mattern
ilustrado por Kelly Murphy
4.2.4
HOUGHTON MIFFLIN
Libritos nivelados
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Lecturas niveladas
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1505283
1034450
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Pintar
el
océano
por Joanne Mattern
ilustrado por Kelly Murphy
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medio, electrónica o mecánicamente, incluyendo fotocopia o grabación, ni por ningúnsistema de almacenamiento de información, sin el permiso por escrito del propietario de los derechos del contenido, a menos que dicha copia esté expresamente
permitida por las leyes federales de propiedad intelectual. Cualquier solicitud de permiso para copiar cualquier parte de
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 2252 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
4500000000 ABCD
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parte de ésta, en formato electrónico.
Claudia mira en la habitación para ver si su equipo está ahí.Claudia miró detenidamente desde la puerta
del aula. Había salido antes del almuerzo para
encontrarse con los miembros de su equipo. ¿Ya
estarán aquí?
—Hola, Claudia —gritó un chico desde una mesa.
—Hola, Pedro —dijo Claudia. Caminó hacia
la mesa y se sentó junto a él. —¿Ya estás listo para
trabajar en nuestra bandera para el Día de la Tierra?
2
—Por supuesto que sí —dijo Pedro—. Tengo
muchísimasideas geniales.
—Yo también —dijo Claudia—. ¿Dónde está
Octavio? Es parte de nuestro equipo. No podemos
empezar sin él.
—¿Por qué no? —dijo Pedro—. Probablemente
se sentará y no hará nada, como hace en clase.
Después de eso, Pedro comenzó extender un
largo rollo de tela. Cada grupo debía decorar la
pancarta con algo relacionado con la protección
del medio ambiente. Luego, marcharían con ella
en eldesfile local del Día de la Tierra.
—Tienes razón —asintió Claudia—. ¿Quién
necesita a Octavio? ¡Manos a la obra!
3
El equipo habla sobre lo que pintarán.
En ese momento, entró Octavio y se sentó
en la mesa. Claudia observó que tenía los dedos
llenos de pintura. “Qué sucio”, pensó Claudia.
—Hola, Octavio —dijo ella—. Bueno, pensé
que podíamos dibujar animales en peligro de
extinción en unaselva. Tengo un libro de la
biblioteca con imágenes.
—¡De ninguna manera! —dijo Pedro
sorprendido—. Quiero pintar un basurero.
4
—¿Un basurero? ¡Qué asco! —exclamó Claudia.
—¡Esa es la idea! —insistió Pedro—. Un
basurero no es bueno para el medio ambiente. Es
por eso que deberíamos pintarlo.
—Las personas no van a mirar nuestra pancarta
si muestra un basurero —contestó Claudia.
Claudia y Pedrocontinuaron discutiendo,
mientras Octavio estaba sentado muy tranquilo
observándolos.
Claudia y Pedro
discuten sobre lo
que van a pintar.
5
—¿Y tú qué piensas, Octavio? —preguntó
Claudia.
Octavio se sobresaltó. —¿Qué? Disculpa
—dijo—. No estaba escuchando.
—¡Qué raro! —dijo Pedro con una risita—.
Octavio, ¿no crees que sería más divertido pintar
un basurero que una selva?
Octavio no contestó. Encambio, se levantó y
tomó algunos pinceles y pinturas del escritorio
donde se guardaban las cosas para pintar.
Octavio busca
pinceles y pintura.
6
Octavio comienza a jugar con un pincel mientras piensa.
—Bueno, ¿qué piensas? —Claudia le preguntó
otra vez cuando Octavio se sentó.
Octavio se encogió de hombros. Tomó un pincel
y comenzó a frotarlo con los dedos. Claudia puso
los ojos en blanco....
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