pioneros psiologia

CUADRO COMPARATIVO

AUTOR
CORRIENTE
APORTES
POSTULADOS
OBRAS

JEAN PEAGET
(1896-1980)
PSICOLOGIA INFANTIL
“ El mérito de Piaget es el de haber renovado completamente la concepciónque tenemos del pensamiento del niño, nos ha mostrado que el pensamiento del niño es totalmente diferente del adulto”
(Teresa Florenza, 2012)
La teoría sensoriomotriz: se basa en los estadios deldesarrollo: de la inteligencia sensoriomotriz o práctica, de la inteligencia intuitiva, de las operaciones concretas y de las operaciones abstractas. (Izquierdo, 2011)

“Según este autor, losprincipios de la lógica empiezan a surgir antes que el lenguaje y se dan gracias a las acciones que hace el bebé junto con el medio. Para él, desarrollo cognitivo se da a partir de la reestructuración de lasestructuras cognitivas internas del aprendiz, de sus esquemas y estructuras mentales, así, después de un proceso de aprendizaje tienen que surgir nuevos esquemas y estructuras para así tener una nuevaforma de equilibrio.” (Teresa Florenza, 2012)

El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923); La representación del mundo en el niño (1926); El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936); Lapsicología de la inteligencia (1947); Tratado de lógica (1949); Introducción a la epistemología genética (1950); Seis estudios de psicología (1964); Memoria e inteligencia (1968), y El desarrollo delpensamiento (1975).
(Autores y Vidas, 2012)


LEV. S VIGOTSKY
(1896-1934)
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y UNO DE LOS INICIADORES DE LA NEUROPSICOLOGÍA EN RUSIA.
Las investigaciones realizadaspor Lev Vygotsky se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego del niño, además de problemas educativos
En su teoría podemos encontrar varias ideas importantes, en primer lugar ellenguaje es un instrumento imprescindible para el desarrollo cognitivo del niño, posteriormente la conciencia progresiva que va adquiriendo el niño le proporciona un control
Comunicativo, además el...