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Bitácora 1
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican el estudio de un fenómeno.
Hay tres tipos de enfoques de la investigación: Cuantitativo, cualitativo, mixto.
Cuantitativo: Usa la recolección de datos para probar las hipótesis, con base a la medición numérica y el análisis estadístico. Para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.Fases del enfoque cuantitativo:
Idea
Planteamiento del problema
Revisión de literatura y de marco teórico
Visualización del estudio
Elaboración de hipótesis y definición de variables
Desarrollo del diseño de investigación
Definición y selección de la muestra
Recolección de datos
Análisis de datos
Elaboración del reporte de resultados
Características del enfoque cualitativo: utiliza larecolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
Fases del enfoque cualitativo
Idea
Planteamiento del problema
Inmersión inicial en el campo
Concepción del diseño de estudio
Definición de la muestra inicial y acceso a esta
Recolección de datos
Análisis de datos
Interpretación de datos
Elaboración final delreporte de datos

Diferencia entre enfoques

Cuantitativo: describir, explicar y predecir los fenómenos, generar y probar teorías.

Cualitativo: describir, comprender e interpretar fenómenos atravez de las percepciones
Y significados producidos por las experiencias de los participantes.

Lógica diferencia entre enfoques
Cuantitativo: se aplica la lógica deductiva, de lo general a loparticular. (de las leyes y teorias a los datos)
Cualitativo: se plica la lógica inductiva, lo particular a lo general.
Bitácora 2
Selección y planteamiento de un problema de investigación
Tema es e tópico que se investiga y el antecedente para plantear el problema.
Problema es el núcleo del tema que se aborda en investigación basado en preguntas e hipótesis.
El problema propuesto debe ser deinterés como profesional, científico, evalúa una intervención o política.
Hay que evitar aquellos problemas que no tienen resolución ni constituyen aportes para la mejoría de la realidad ni para el desarrollo profesional.
El problema debe ser coherente en su planteamiento, debe haber coherencia entre el planteamiento del problema y los antecedentes, los objetivos, las hipótesis y la metodologíaCaracterísticas del tema de investigación
Factibilidad
Novedad y originalidad
Importancia
Interés
Precisión
Criterios en la selección
Interés por el tema
Capacidad para el desarrollo
Tiempo necesario para la realización de la investigación
Disponibilidad de recursos
Requisitos exigidos para el desarrollo del diseño de la investigación
Interés en cuanto a la temática
Nuevo enfoque(originalidad)
Consejos útiles para la investigación (errores que suelen cometerse al plantear un problema)
Muy amplio n está delimitado
Muy especifico
No se puede medir en la practica
Ya está resuelto no hay novedad
El estudiante no posee los recursos para investigarlo
El tema es muy filosófico
Fuentes generadoras de ideas
Revisión de literatura: libros, revistas, periódicos, enciclopediasMateriales audiovisuales: google académico, atraves de radio televisión etc.
Catálogos, libros, prensa, manuales.
Bitácora 3
El marco teórico es un conjunto de referentes estructurados en un sistema conceptual que posee todo investigador.
Una síntesis de la revisión de la literatura científica, para adoptar una posición o corriente de opinión científica que le permita sustentar y justificar elproblema de la investigación iniciada.
Fuentes teóricas: sociología, psicología, pedagogía, lógica y antropología.
Fuentes que permiten construir el marco teórico
Principios
Leyes
Hipótesis
Categorías
Conceptos
Funciones del marco teórico
Amplia la descripción y análisis del problema de estudio planteado.
Organiza los datos o hechos significativos para descubrir las relaciones de...