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PLAN LECTOR
En orden de estatura
Ricardo Silva Romero

1. Quién es el autor del texto? Datos bibliográficos
2. Cómo es el protagonista de la historia3. Cuál es el apodo que tiene elprotagonista y cuáles serán las razones para tenerlo
4. Alrededor de qué asunto o problema gira la historia?
5. Cuál es elhecho que llena de tristeza la vida del protagonista?
6. Qué personajes sonimportantes en el desarrollo de la narración y por qué?
7. Qué motiva o llena devalor al protagonista para vivir las aventuras por las que atraviesa?
8. Qué significaba la abuela para Leopoldo?
9.Describa cada una de las familias de loscinco tíos de Leopoldo
10. Durante la trama del relato, el niño lograr descubrir
a. Por qué su mamá no le habla a sus cinco hermanos dentistas?
b. Por quénoconoce al abuelo y nunca se habla de él en la casa?
c. Por qué le quitaron a la abuela su caja de dientes y no aparece por ningún lado?
11. Qué significa Juliaen la vida de Leopoldo
12. Cómo lograsolucionar el niño viejo su problema
13. Extraigo 20 palabras nuevas encontradas en el texto y que fui subrayandodurante la lectura y continuo así con el trabajo de vocabulario que vengo haciendodesde la guía No. 1
14. Qué relación le encuentro al título con la historia que senarra?
15. Teniendo en cuanta las respuestas dadas anteriormente, elaboro el resumen del texto. No olvidar laexcelente ortografía, la adecuada acentuación delas palabras y las características del resumen. Por favor éste debe ser de una hoja máximo.
16. Algún parecido encuentro entre el protagonista y mi vida?1