PIRAMIDE DE ELESN

Producción y organización de las ideas.
LA DOCUMENTACIÓN
Leer manuales, artículos nos facilita para hacer un texto, ya que ahí podemos contrastar con los datos, de poner a prueba ciertas hipótesis, de extraer conclusiones.
La fase de documentación es complejo lo primero es:
­-Reunir toda la información importante
-Relacionar toda la información
-Valorar la información
Es vitaldocumentarse, conseguir información no basta lo que debemos hacer es entender, estudiarla y que sea coherente con nuestros conocimientos.
LAPRODUCCIÓN DE LAS IDEAS
Se basa básicamente en decidir que parte de la información n adquirida va en el texto, no se trata de inventar nada nuevo, sino de seleccionar temas que van acorde con el texto y dejar de lado otros. Ningún texto puede reflejar todo elconocimiento adquirido por el autor, es decir darse a entender en un párrafo cientos de páginas, siempre con una idea central.
Un título bien escogido ayuda al escritor ayuda a no caer en desuniones excesivas, ya que ayuda al lector orientar sus expectativas en el dirección correcta, en conclusión elegir un título que resuma todo el texto es el primer paso para seleccionar la información.
LAORDENACIÓN DE LAS IDEAS
Ya seleccionada toda la información que vamos a transmitir en el texto es conveniente seleccionarla y establecer varios subtemas es decir repartir la información alrededor de aspectos más concretos. De este modo toda la información obtenida debe tener el propósito central del texto, sin que toda la información que se haya obtenido no determine las características de lo escritopero que tengan la finalidad que el escritor había fijado.
EJEMPLO:
CITUACION LEGEAL DE PAREJAS DE HECHO
PAREJAS DE HECHO HETEROSEXUAL Y HOMOSEXUAL
A ninguna de estas dos situaciones se las considera legal pero alrededor de un 50% vive en pareja, pero cuando muere algún miembro de estas relaciones ninguna tiene derecho al usufructo de sus bienes, se debe considerar que al convivir juntosdeben tener el mismo derecho de las casadas.










GENEROS TEXTUALES
¿QUÉ ES UN GENERO?
Es el que esta integrados y compuesto por una serie de rasgos tanto de forma como de contenido y se emplean continuamente en las mismas situaciones comunicativas. El género exige una postura comunicativa que se encuentra inmerso en las convenciones sociales y lingüísticas asociadas a ese tipode texto. No es difícil reconocer un género, por ejemplo si lees una receta de cocina sabes que ter mina con la preparación del plato, o también la frase “era una ves”, sabes que va a terminar en “colorín colorado este cuento se ha acabado” ,y es así de fácil determinar el tipo del texto.
¿EL TEXTO ACADEMICO CONSTITUYE UN GENERO?
Para ir acorde con el concepto de género el contexto académicoconstituyen un género específico porque tiene la misma orientación comunicativa y participan con las mismas características formales y de contenido consensuadas socialmente.

¿QUÉ ENTIENDE POR TEXTO ACADÉMICO?
Diríamos entonces que es la materialización de un lenguaje escrito pero siempre que sea claro, preciso y objetivo: Debe conseguir que al lector le sea sencillo captar lo que estáexponiendo.
Ejemplo:
Cada año, cuando a vuelta de los exámenes, llegábamos a las casas de los Sauces, nuestra primera visita era a la Andrea, que suspendía el jabonado de la ropa para lanzar un par de gritos de sorpresa y llorar después como una niña consentida. Siempre nos encontraba más altos, más gordos, más buenos mozos y concluía por ofrecernos el obsequio de siempre: harina tostada con miel deabejas
. Yo no sabía qué hacer. El humo me impedía ver con claridad, no sabía dónde estaban mis padres y el fuego estaba cada vez más cerca y eso me inquietó. De repente llegaron los bomberos y apagaron el fuego. Ya habían terminado, pero mis padres no aparecían. Los comenzamos a buscar por todos lados cuando al final los encontramos... muertos.


CONVENCIONES ASOICIADAS AL TEXTO ACADEMICO....