PISA


El equipo de trabajo del Proyecto Integrador de Saberes elaboró los siguientes estándares aplicables al Proyecto Integrador de Saberes:
1. Responsabilidades del tutor
Evaluación de la viabilidadde los temas delimitados propuestos por los estudiantes.
El tema delimitado estará relacionado con un problema real aplicable al entorno donde al menos uno de los estudiantes habita; además, deberáser innovador y concreto en el tiempo y en el área.
El problema de investigación estará relacionado con las tres disciplinas y deberán predominar al menos dos de ellas.
Los estudiantes justificaránclaramente la razón que los motivó a plantear dicho problema, por qué es relevante y en qué medida es de significancia para la sociedad.
Los docentes enviarán oportunamente, durante la segundasemana de labores, los temas específicos de cada grupo para que estos sean socializados con los coordinadores de área de las asignaturas de especialización.
Se deberá evitar la repetición de los subtemas,para propiciar la creatividad e innovación intergrupal.
Revisión y calificación de Avances
El primer día de clases, el docente proveerá de información precisa y clara acerca de: La metodología deevaluación y los aspectos a los que deberán dar mayor énfasis.
Dentro de la hora de clase, el docente dedicará al menos una hora para realizar la explicación de las diversas fases del proyecto, ypara proveer de retroalimentación oportuna al grupo.
Si dentro de la segunda hora el docente decidiera revisar parte de los avances uno a uno, deberá preparar material y/o actividades adicionales paraque sean realizadas por el resto de los grupos.
Luego de cada retroalimentación, el tutor procederá a corroborar que la información proporcionada a los estudiantes haya sido claramente comprendida.Los avances deberán: estar acorde a lo especificado en el documento guía PISA, cumplir a cabalidad con los parámetros especificados el primer día de clases y evidenciar que los cambios realizados...