Piscitelli
Páginas: 3 (717 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2013
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Ministerio de Educación.
Dirección General de Educación Superior.
Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González.
Departamento deHistoria.
Cátedra Prehistoria y Arqueología.
Profesor Titular: Ana María Rocchieti.
Profesores Adscriptos: Jimena Ardaiz.
Ayudantes: Lic. Flavia Balbachan.
Número de Informe: Nº2
Autor de texto:Piscitelli, Alejandro
Estudiante:.
Comisión
Año: 2013
Resumen:
Del año 1500 al 2000, el libro es producido en masa y es sinónimo de relevancia cultural y conocimiento. Esos quinientos añosson los que se denominan “El Paréntesis de Gutenberg”.
A partir del año 2000, las cosas han cambiado mucho, y de alguna manera peligra el pasado. De esta forma, se entiende y encaja la teoría delParéntesis (entre la primera oralidad -PREIMPRENTA- y la segunda oralidad –PREDOMINANCIA DE INTERNET-); esta idea sostiene que la cultura digital adopta ciertos aspectos de las sociedades anteriores a laimprenta, y lo realmente interesante (preocupante) de todo esto es que implica un retroceso de valores radicados en cinco siglos de impresión, valores que originaron el individualismo, elpensamiento crítico y la modernidad.
Con la invención de la imprenta (acceso y distribución), mutó drásticamente la naturaleza del conocimiento: el cómo valoramos al autor, y las formas de producciónintelectual. Un libro una vez editado es inmutable, y habilita la lectura pasiva uniforme y masivamente.
Tiempo atrás, la cultura oral dominaba sobre la escrita, y la copia era manuscrita. Hoy por hoy, elinternet nos dice que el texto es algo en constante revisión, generará sus propios lenguajes, nociones de propiedad y autoría, su propio entendimiento de qué es una obra.
Palabras Claves:
1.Libro.
2. Internet.
3. Gutenberg.
Palabras a desambiguar:
1. Paréntesis: Los paréntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado....
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Ministerio de Educación.
Dirección General de Educación Superior.
Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González.
Departamento deHistoria.
Cátedra Prehistoria y Arqueología.
Profesor Titular: Ana María Rocchieti.
Profesores Adscriptos: Jimena Ardaiz.
Ayudantes: Lic. Flavia Balbachan.
Número de Informe: Nº2
Autor de texto:Piscitelli, Alejandro
Estudiante:.
Comisión
Año: 2013
Resumen:
Del año 1500 al 2000, el libro es producido en masa y es sinónimo de relevancia cultural y conocimiento. Esos quinientos añosson los que se denominan “El Paréntesis de Gutenberg”.
A partir del año 2000, las cosas han cambiado mucho, y de alguna manera peligra el pasado. De esta forma, se entiende y encaja la teoría delParéntesis (entre la primera oralidad -PREIMPRENTA- y la segunda oralidad –PREDOMINANCIA DE INTERNET-); esta idea sostiene que la cultura digital adopta ciertos aspectos de las sociedades anteriores a laimprenta, y lo realmente interesante (preocupante) de todo esto es que implica un retroceso de valores radicados en cinco siglos de impresión, valores que originaron el individualismo, elpensamiento crítico y la modernidad.
Con la invención de la imprenta (acceso y distribución), mutó drásticamente la naturaleza del conocimiento: el cómo valoramos al autor, y las formas de producciónintelectual. Un libro una vez editado es inmutable, y habilita la lectura pasiva uniforme y masivamente.
Tiempo atrás, la cultura oral dominaba sobre la escrita, y la copia era manuscrita. Hoy por hoy, elinternet nos dice que el texto es algo en constante revisión, generará sus propios lenguajes, nociones de propiedad y autoría, su propio entendimiento de qué es una obra.
Palabras Claves:
1.Libro.
2. Internet.
3. Gutenberg.
Palabras a desambiguar:
1. Paréntesis: Los paréntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado....
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