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INDICE.

INDICE. 2
1.MARCO GENERAL DE ACCIÓN 4
2.FUNDAMENTOS DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 4
3.OBJETIVOS DEL PLAN 5
4.DEFINICIONES 6
5.ARTICULACIÓN DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR 8
5.2.- DISEÑO DEL PLAN 8
6.INFORMACIÓN GENERAL 9
6.1.INFORMACIÓN GENERAL 9
6.2.INTEGRANTES DEL ESTABLECIMIENTO 9
6.3.EQUIPAMIENTO DELESTABLECIMIENTO PARA EMERGENCIAS 10
7.METODOLOGÍA AIDEP 10
7.1.ANÁLISIS HISTÓRICO 11
8.METODOLOGÍA ACCEDER 14
9.COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO (CSE) 15
9.1.QUIÉNES DEBEN INTEGRAR EL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR 16
9.2.MISIÓN Y RESPONSABILIDADES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR 16
9.3.ORGANIGRAMA 17
10. ¿CUÁLES SON LAS RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ? 1911. GRUPO DE EMERGENCIA 20
11.1.COORDINADOR GENERAL 20
11.2.COORDINADOR DE PISO O ÁREAS 20
11.3.MONITOR DE APOYO 21
11.4.SECCIÓN VIGILANCIA O PORTERÍA 21
12. PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIÓN 22
12.1.PROCEDIMIENTO GENERAL DE EVACUACIÓN 22
12.2.PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO 23
12.2.1.TODOS LOS USUARIOS DEL ESTABLECIMIENTO 23
12.2.2.MONITOR DE APOYO 23
12.2.3.COORDINADOR DE ÁREA O PISO 2412.2.4.COORDINADOR GENERAL 24
12.3.PROCEDIMIENTO EN CASO DE SISMO 25
12.3.1.TODOS LOS USUARIOS DEL ESTABLECIMIENTO 25
12.3.2.MONITOR DE APOYO 25
12.3.3.COORDINADOR DE ÁREA O PISO 26
12.3.4.COORDINADOR GENERAL 27
12.4.PROCEDIMIENTO EN CASO DE ARTEFACTO EXPLOSIVO 27
12.5.PROCEDIMIENTO EN CASO DE FUGA DE GAS 28
12.5.1.TODOS LOS USUARIOS DEL ESTABLECIMIENTO 28
13. EJERCITACIÓN DEL PLANINTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 28
13.1.PRECAUCIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL EJERCICIO 30
14. ANEXOS 33
ANEXO 1: NÓMINA DE COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR 33
ANEXO 2: NÓMINA GRUPO DE EMERGENCIA 34
ANEXO 3: EJEMPLO GUIÓN MINUTADO 35
ANEXO 4: TELÉFONOS DE EMERGENCIAS 36


















1. MARCO GENERAL DE ACCIÓN

El presente Manual sintetiza los lineamientos centrales delPlan de Seguridad Escolar, como marco global de acción.
Sobre la base de las metodologías y procedimientos que aquí se expresan, cada Unidad Educativa deberá generar su específico Plan Integral de Seguridad Escolar, de permanente actualización y perfeccionamiento. Esta flexibilidad obedece a las diferentes características que por su ubicación geográfica, entorno e infraestructura presentan losestablecimientos educacionales del país.



2. FUNDAMENTOS DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

El Plan Integral de Seguridad Escolar constituye una metodología de trabajo permanente, destinada a cada unidad educativa del país, mediante la cual se logra una planificación eficiente y eficaz de seguridad para la comunidad escolar en su conjunto, adaptable a las particulares realidades deriesgos y de recursos de cada establecimiento educacional y un aporte sustantivo a la formación de una cultura preventiva, mediante el desarrollo proactivo de actitudes y conductas de protección y seguridad.
Se deberán conocer y aplicar las normas de prevención y seguridad en todas las actividades diarias, lo que ayudará a controlar los riesgos a los cuales está expuesta la comunidad escolar.
Ladifusión e instrucción de los procedimientos del plan debe extenderse a todo el personal para su correcta interpretación y aplicación.

3. OBJETIVOS DEL PLAN

Generar en la comunidad escolar una actitud de autoprotección, teniendo por sustento una responsabilidad colectiva frente a la seguridad.
Proporcionar a los escolares un efectivo ambiente de seguridad integral mientras cumplen con susactividades formativas.
Constituir a cada establecimiento educacional en un modelo de protección y seguridad, replicable en el hogar y en el barrio.
Diseñar las estrategias necesarias para que se dé una respuesta adecuada en caso de emergencia; se recomienda utilizar la metodología ACCEDER, que se basa en la elaboración de planes operativos de respuesta, con el objetivo de determinar qué hacer...