Pisicologia

Índice.
1.- aplicación de los test
 Norma y procedimiento para su aplicación.
 Consideraciones éticas en la aplicación de los test.
 Criterios para la selección por áreas.
2. normas generales de la evaluación e integración.
 Observación e integración.
 Entrevista e integración.
 Métodos indirectos.
 Evaluación, diagnósticos.
3.- practicas
 Selección y aplicación de las áreas(clinica, educativa, social y organizacional.)
 Aplicación y supervisión.

























Tema 1: aplicación de los test

Normas mínimas para el uso de los Test

1. Evitar errores al puntuar y registrar los resultados
2. Abstenerse de etiquetar a las personas con términos despectivos basándose en las puntuaciones de los tests
3. Mantener la seguridad de lasplantillas y resto de materiales
4. Asegurarse que todos los examinandos siguen las instrucciones
5. Aplicar los tests en unas condiciones que permitan a los examinados un rendimiento óptimo
6. Abstenerse de entrenar a las personas en los ítems del test
7. Estar dispuesto a interpretar las puntuaciones y aconsejar a los examinados en sesiones diseñadas para ello
8. No hacer fotocopias delmaterial psicotécnico
9. Abstenerse de utilizar hojas de respuesta caseras que pueden no ajustase con precisión a la plantilla
10. Establecer una buena relación con los examinados
11. Abstenerse de responder preguntas de los examinados con mayor detalle que lo permitido por el manual del test
12. No asumir que una norma para un trabajo vale sin más para otro diferente, y no asumir que las normasválidas para un grupo son automáticamente aplicables a otro distinto
Colegio Oficial de Psicólogos
Comisión Internacional de Tests (ITC)
ÍNDICE
Introducción
Directrices
Objetivo
Ámbito de aplicación
Destinatarios
Aspectos contextuales
Conocimientos
1. Uso ético de los tests
1.1 Actuar de forma ética y profesional .
1.2. Asegurarse de que son competentes para el uso de los tests.1.3. Responsabilizarse del uso que hacen de los tests.
1.4. Asegurarse de que los materiales del test están seguros.
1.5. Asegurarse de que los resultados de los tests se tratan confidencialmente.
2. Utilización adecuada de los tests
2.1. Estimar la utilidad potencial de los tests en una situación evaluativa.
2.2. Elegir tests técnicamente correctos y adecuados a cada situación.
2.3. Prestaratención a los aspectos relacionados con el sesgo de los tests.
2.4. Hacer los preparativos necesarios para la aplicación del test.
2.5. Aplicar los tests adecuadamente.
2.6. Puntuar y analizar los resultados de los tests con precisión.
2.7. Interpretar los resultados adecuadamente.
2.8. Comunicar los resultados de forma clara y precisa.
2.9. Revisión de la adecuación del test y de su uso.Apéndice A. Directrices para el establecimiento de políticas sobre el uso de los tests.
Apéndice B. Directrices para desarrollar contratos entre las partes implicadas en la evaluación.
Apéndice C. Aplicación de los tests a personas con alguna discapacidad.
Documentación
Introducción
Los tests constituyen una de las tecnologías más utilizadas por los psicólogos en el ejercicio de la profesión.Como ocurre con la tecnología de otras áreas científicas, los tests pueden utilizarse correcta o incorrectamente. Las directrices que se proponen en este documento tienen como objetivo fundamental mejorar el uso que los profesionales hacen de los tests.
Las directrices han sido elaboradas originalmente por la Comisión Internacional de Tests (ITC), bajo la dirección del profesor Dave Bartram. Laversión en castellano que presentamos aquí ha sido realizada en el seno de la Comisión de Tests del Colegio Oficial de Psicólogos (COP). El Colegio, a través de sus representantes en la citada Comisión Internacional de Tests y en la Comisión Europea sobre Tests de la Federación Europea de Asociaciones Profesionales de Psicólogos (EFPPA), que también ha respaldado las directrices, ha participado...