Pitomingo

Páginas: 3 (510 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2012
Grado en Derecho – UMH Derecho Constitucional Práctica – Comentario guiado

El alumnado deberá escoger una de las 2 siguientes prácticas

Práctica A) Analice los 2 textos siguientes queencontrará en el CD del Manual de la asignatura. • J.J. Rousseau. Discurso sobre el origen de la desigualdad de los hombres • M. Wollstonecraft, Vindicación de los derechos de las mujeres Lleve a cabo unacomparación entre los 2 textos centrando para ello la atención en los siguientes elementos: - La idea de libertad - La idea de igualdad - La idea de felicidad Práctica B) Analice los 2 textos siguientesque encontrará en el CD del Manual de la asignatura. • Montesquieu, Del espíritu de las leyes, Capítulo VI. De la Constitución de Inglaterra • Locke, Dos tratados sobre el Gobierno civil, Capítulo XII.De los poderes legislativo, ejecutivo y federativo Lleve a cabo una comparación entre los 2 textos centrando para ello la atención en los siguientes elementos: - La idea de división de poderes - Laidea de libertad

Metodología y objetivos: Para hacer un comentario correcto es conveniente seguir las siguientes pautas: - Lectura atenta y profunda de los textos - Conviene ir marcando o subrayandolas ideas clave (que pueden anotarse al margen) - No se trata de reproducir los textos que se están comentando (sí se puede reproducir en todo caso alguna frase –de modo literal o no-) - Han de irbuscándose los elementos de confluencia y de divergencia entre los 2 autores que se están comentando - Conviene buscar algunos materiales de apoyo: el mismo manual de la asignatura, bibliografíacomplementaria sobre estos autores disponible en la biblioteca o en Internet (puede consultarse el apartado de “Recursos web” que está disponible en el CD del Manual de la asignatura). Estos materialespermiten comprender bien los textos que leemos, así como reforzarlos con ideas que están en la base de los textos concretos que comparamos. Posible estructura del comentario (máximo 6 folios para la...
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