Pitu

TRABAJO SOBRE LA MEMORIA



OLIVER SACKS
El hombre que confundió a su mujer con un sombrero.
Ed. Anagrama. Barcelona, 2002.

Capítulo 2.: “El marinero perdido”
Documental: “La memoria encarcelada”



CUESTIONES:

1.- Haz un breve resumen del capítulo y de los casos clínicos que aparecen en él.

2.- Comenta y haz una valoración del texto introductorio de L. BUÑUEL, respondiendoa la pregunta siguiente del primer párrafo del capítulo:
¿Qué género de vida (si es que alguno), qué clase de mundo, que clase de yo de puede preservar en el Individuo que ha perdido la mayor parte de la memoria y, con ello, su pasado y sus anclajes en el tiempo?

3.- Haz una ficha médico-picológica del paciente del texto (Jimmie) describiendo su estado físico, susanomalías, sus capacidades, su inconsciencia, etc. Y también del paciente del documental (video) “La memoria encarcelada”, comparándolos en cuanto a síntomas, conductas, reacciones, etc.

4.- Describe y analiza en que consiste el denominado "Síndrome de Korsakoff". (Consulta para ello alguna enciclopedia o diccionario de psicología).

5.- Explica, a partir del texto y de cualquier otrainformación que seas capaz de recabar, en que consiste el "Yo humeano", relacionándolo con la afirmación de que el paciente "ha perdido el yo".

6.- Comenta y valora la "posible curación" o su adaptación al medio. ¿Cómo es posible?

7.- Describe, si te es posible, algún caso personal que conozcas sobre alguna enfermedad de la memoria, detallando y explicando todo lo que consideres interesante y hazuna valoración del mismo.



PSICOLOGÍA. 1º BACHILLERATO








OLIVER SACKS
EL HOMBRE QUE CONFUNDIÓ A SU MUJER CON UN SOMBRERO
Ed. ANAGRAMA. Barcelona. 2002.






CAPÍTULO 2º
EL MARINERO PERDIDO[1]




Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sólo sea a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Unavida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestr coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella, no somos nada...
(Viene por fin la amnesia retrógrada, que puede borrar toda una vida, como le sucedió a mi madre...)
LUIS BUÑUEL

Este fragmento conmovedor y aterrador de las memorias de Buñuel plantea interrogantes fundamentales... clínicos,prácticos, existenciales, filosóficos: ¿qué género de vida (si es que alguno), qué clase de mundo, que clase de yo se puede preservar en el individuo que ha perdido la mayor parte de la memoria y, con ello, su pasado y sus anclajes en el tiempo?
Estas palabras de Buñuel me hicieron pensar en un paciente mío en el que se ejemplifican concretamente esos interrogantes: el encantador, inteligente ydesmemoriado Jimmie G., que fue admitido en nuestra residencia de ancianos próxima a la ciudad de Nueva York a principios de 1975, con una críptica nota de traslado que decía: «Desvalido, demente, confuso y desorientado».
Jimmie era un hombre de buen aspecto, con una mata de pelo canoso rizado, cuarenta y nueve años, de aspecto saludable, bien parecido. Era alegre, cordial, afable.
—¡Hola, doctor!—dijo—. ¡Estupenda mañana! ¿Puedo sentarme en esta silla?
Era una persona simpática, muy dispuesta a hablar y a contestar cualquier pregunta que le hiciesen. Me dijo su nombre, su fecha de nacimiento y el nombre del pueblecito de Connecticut donde había nacido. Lo describió con amoroso detalle, llegó incluso a dibujarme un plano. Habló de las casas donde había vivido su familia... aún recordaba susnúmeros de teléfono. Habló de la escuela y de su época de escolar, de los amigos que había tenido y de su especial afición a las matemáticas y a la ciencia. Habló con entusiasmo de su época en la Marina, tenía diecisiete años, acababa de terminar el bachiller, cuando lo reclutaron en 1943. Dado su talento para la ingeniería era un candidato «natural» para la radiofonía y la electrónica, y...