Pizarra digital interactiva

LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
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Alumna: Isabel M. Olivo




INDICE

1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DONDE
SE DESARROLLA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA………………………Pág. 3-4
1.1 Entidad








1.2 Persona de contacto






1.3 Contexto social y cultural

2. INNOVACIÓNEDUCATIVA……………………………………………. Pág 4-11
2.1 Tipo
2.2 Justificación
2.3 Agentes y motivos de su implantación
2.4 Aproximación al concepto de pizarra digital
2.5 Objetivos
2.6 Criterios de evaluación
2.7 Temporalización, estrategias y medios que se
utilizan para su desarrollo
2.8 Grado de satisfacción de los agentes que lo desarrollan


3.CONCLUSIÓN……………………………………………………………… Pág 12

4. ANEXO………………………………………………………………………. Pág 13








1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DONDE SE DESARROLLA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.

1.1 Entidad
- Denominación:
- Dirección Postal:
- Dirección electrónica:




1.2 Persona de contacto
- Nombre:
- Cargo: Directora del centro.







1.3 Contexto social y cultural
Elcolegio está situado en un barrio de Sevilla. Se encuentra en la zona norte de la ciudad y recibe su nombre del monasterio, en él ubicado desde el siglo XV, aunque no es hasta la segunda mitad del siglo XIX cuando empieza su ocupación.  
El barrio, enclavado en el Distrito Macarena, consta en la actualidad de 15.000 habitantes, con una población activa superior a la inactiva. Según los estudiosrealizados sobre la instrucción de esta población, más del 57%, se engloba en la categoríade “Sin estudios”, y más del 3% es analfabeta, el 23,34% posee estudios de Primaria o similares, y el 2,75% han cursado estudios medios o superiores
  En cuanto a los estudios de núcleos familiares, cabe destacar que el 61% de las familias no tienen ningún menor, y el 39% posee una media de 1,6 hijos menorespor unidad familiar. Se observa  un aumento de la tasa de natalidad, según los últimos informes.
   Del análisis anterior se desprende una gran heterogeneidad en la distribución de la población y en sus características particulares, es con ella con la que contamos y a la que se pretende dar respuesta educativa.
    En la actualidad, cuenta con Centros de Recursos como: Centro de Salud,Biblioteca, Centros Deportivos, Asociación de Vecinos y otras instituciones que demuestran el compromiso y lucha constante de sus habitantes por conseguir mejorar la zona en todos los aspectos. A nivel de enseñanza, en el barrio, a demás del centro, existe otro Centro de Educación Primaria, otro de Infantil, del que procede parte del alumnado, tres Guarderías Infantiles, y un Instituto de EnseñanzaSecundaria, al que acude la mayoría de los alumnos/as del centro.

2. INNOVACIÓN EDUCATIVA.

2.1 Tipo
En este trabajo trataremos de profundizar en una innovación educativa que actualmente se está implantando en las aulas de todo el país. Nos referimos al recurso educativo de la Pizarra Digital Interactiva.

2.2 Justificación
Después de descubrir la gran variedad de innovacioneseducativas que se llevaban a cabo en los distintos colegios, tanto a nivel de aula como a nivel de centro, decidimos ahondar en el funcionamiento de la Pizarra Digital interactiva.
Actualmente nos encontramos en un período de transición entre una sociedad industrial y una sociedad de la información. Cuando hablamos de sociedad de la información nos referimos a que las tecnologías juegan un papelimportante en las actividades sociales, culturales y económicas de la humanidad. Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y en consecuencia los procesos educativos.
Ahora, se hace necesario enseñar a los alumnos/as no sólo a leer, escribir y hacer cálculos matemáticos, además de introducir conocimientos básicos de historia, literatura y...