PL_SOC_jun2014_sol

PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS
Convocatoria: junio 2014
Apellidos: ...................................................................... Nombre:....................................
D.N.I./N.I.E.: ................................

ÁMBITO SOCIAL
A. Conceptos básicos. (10 puntos)
1. Define brevemente lossiguientes conceptos. (5 puntos, 1 por cada definición)
A. Romanización:
Proceso de aculturación de las zonas conquistadas por Roma durante la antigüedad.
B. Democracia:
Forma de organización social y política que atribuye la titularidad del poder al conjunto de la sociedad.
C. Plano urbano:
Representación esquemática de una ciudad o de parte de ella.
D. Antiguo Régimen:
Conjunto de rasgos políticos,jurídicos, sociales y económicos que caracterizaron a Europa y sus colonias
durante los siglos XVII y XVIII.
E. Franquismo:
Ideología política sobre la que se sostuvo el régimen dictatorial de Franco desde 1939 hasta la llegada de la
Democracia.

2. Relaciona cada concepto de la primera columna con su correspondiente en la segunda columna.
(5 puntos. 0,5 por cada concepto)
A. Hábitat disperso

[ C ]Estilo artístico de la edad media

B. Traslación

[ E ]

Demografía

C. Gótico

[ F ]

La primavera de los pueblos

D. Tráfico urbano

[ A ]

Poblamiento rural

E. Tasa de natalidad

[ B ]

Tipo de movimiento de la tierra

F. Revolución de 1848

[ I ]

Guerra Fría

G. Tratado de Versalles

[ J ]

Globalización

H. Azteca

[ G ]

Fin de la Primera Guerra Mundial

I. Guerra de Vietnam

[ D ]Contaminación del aire

J. Objetivos de Desarrollo del Milenio

[ H ]

Imperio al que se enfrentan los
colonizadores españoles en el siglo XVI

Ámbito Social, pág. 1 de 4

B. Comprensión y análisis de un documento escrito. (40 puntos)
Texto 1:
Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que se plantean a continuación:
“Durante milenios el hombre llevó una existencia itinerante, dedicándose a lacaza o la recolección y viviendo
en pequeños grupos, repartidos sobre amplios territorios. En el neolítico, con el desarrollo de la agricultura empezaron a
constituirse aldeas más estables y también más pobladas, aunque sin pasar todo lo más de algunos centenares de
habitantes. Fue únicamente en torno al año 3000 a.C. cuando aparecieron los primeros núcleos de población a los que
podemos dar elnombre de ciudad. Desde entonces la «revolución urbana» no dejó de extenderse, cambiando por
entero el curso de la historia de la humanidad.
Esta gran transformación se inició en un espacio geográfico preciso: la cuenca del Tigris y el Éufrates, en el
actual Iraq. Gracias a las condiciones naturales de la región, desde hacía tiempo había florecido allí la actividad agrícola
y manufacturera,aprovechando a la vez una serie de innovaciones técnicas fundamentales, como el arado de
sembradera, el torno de alfarero, la rueda o la vela. La construcción de una red de canales favoreció asimismo la
agricultura y el comercio, mientras que la invención de la escritura permitió una mejor contabilidad de las transacciones
económicas. Dentro de cada grupo humano se acentuó la división del trabajo, paraatender a las nuevas demandas de
una economía en expansión.”
Fuente: Nationalgeographic.com.es

3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas [ V ] o falsas [ F ] (5 puntos):
[ F ] Antes de la revolución neolítica, el ser humano vivía de lo que producía con la agricultura y la ganadería.
[ V ] Los primeros núcleos de población aparecen en torno al fin del IV y el principio del III milenio.[ F ] El lugar concreto en el que aparecen las primeras ciudades, el creciente fértil, se sitúa en la cuenca de los
ríos Tigris y Nilo.
[ V ] Fundamental para el desarrollo de estos primeros núcleos urbanos fue la construcción de canales de riego.
[ V ] El desarrollo de la agricultura y del comercio, permitieron un desarrollo importante de la economía.

4. Indica, según el texto, cuáles fueron...