PLA DE APOYO BILOGIA SEGUNDOPERIODO
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2016
Contenidos:
1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS
1.1 Origen de la vida y teoría endosimbiótica.
1.2 Darwinismo: evidencias.
1.3 Selección natural
2. ADAPTACIÓN Y ESPECIACIÓN
2.1Especiación.
2.2 Adaptación
2.3 Evolución comparada de los reinos.
Nota a padres de familia: A continuación se presenta el plan de Apoyo con base en el Sistema Institucional de Evaluación (Capitulo XIII,Artículos 76 y 78 del Manual de Convivencia 2016). Discriminado el acompañamiento en el proceso evaluativo en el periodo y para los estudiantes que finalizado el proceso con desempeño bajo (DBJ). Esimportante tener en cuenta que el proceso de superación debe darse únicamente en las fechas estipuladas para el periodo.
Estrategias de mejora: (Estudiantes que presentan desempeño bajo DURANTE elperiodo)
Actividad:
1. Realice un diagrama de flujo o mapa conceptual en el explique las principales ideas y teorías evolucionistas.
2. ¿Cuáles evidencias pueden demostrar el proceso evolutivo?Argumentar mediante dos ejemplos.
Criterios de evaluación:
El área determina los criterios de evaluación y en consenso determina los aspectos que tendrá en cuenta para el proceso de superación.
El áreadetermina que estas actividades deben ser presentadas en hojas blancas, tamaño carta y carpeta de presentación o en su defecto en el cuaderno, según criterio del educador. Estas actividades seránentregadas en la clase siguiente, donde se sustentará de manera oral o escrita, según criterio del educador.
La valoración final del proceso será máxima de 3.5 y se notificará vía agenda a los padres defamilia.
Material de apoyo
VALORACIÓN:
Plan de apoyo (estudiantes que FINALIZADO el periodo presentan desempeño bajo)
Actividad
1. Realiza las actividades del primer momento del segundoperiodo.
2. Investiga sobre las especies Encifera encifera y Moloch horridus. Establece en ellos las adaptaciones que han tenido y bajo qué factores han tenido que adquirirlos.
Criterios de...
1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS
1.1 Origen de la vida y teoría endosimbiótica.
1.2 Darwinismo: evidencias.
1.3 Selección natural
2. ADAPTACIÓN Y ESPECIACIÓN
2.1Especiación.
2.2 Adaptación
2.3 Evolución comparada de los reinos.
Nota a padres de familia: A continuación se presenta el plan de Apoyo con base en el Sistema Institucional de Evaluación (Capitulo XIII,Artículos 76 y 78 del Manual de Convivencia 2016). Discriminado el acompañamiento en el proceso evaluativo en el periodo y para los estudiantes que finalizado el proceso con desempeño bajo (DBJ). Esimportante tener en cuenta que el proceso de superación debe darse únicamente en las fechas estipuladas para el periodo.
Estrategias de mejora: (Estudiantes que presentan desempeño bajo DURANTE elperiodo)
Actividad:
1. Realice un diagrama de flujo o mapa conceptual en el explique las principales ideas y teorías evolucionistas.
2. ¿Cuáles evidencias pueden demostrar el proceso evolutivo?Argumentar mediante dos ejemplos.
Criterios de evaluación:
El área determina los criterios de evaluación y en consenso determina los aspectos que tendrá en cuenta para el proceso de superación.
El áreadetermina que estas actividades deben ser presentadas en hojas blancas, tamaño carta y carpeta de presentación o en su defecto en el cuaderno, según criterio del educador. Estas actividades seránentregadas en la clase siguiente, donde se sustentará de manera oral o escrita, según criterio del educador.
La valoración final del proceso será máxima de 3.5 y se notificará vía agenda a los padres defamilia.
Material de apoyo
VALORACIÓN:
Plan de apoyo (estudiantes que FINALIZADO el periodo presentan desempeño bajo)
Actividad
1. Realiza las actividades del primer momento del segundoperiodo.
2. Investiga sobre las especies Encifera encifera y Moloch horridus. Establece en ellos las adaptaciones que han tenido y bajo qué factores han tenido que adquirirlos.
Criterios de...
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