pla de clase IV

PLAN DE CLASE IV
Nombre de la docente en formación: Leguizamón, Ruth
Nombre de la docente Orientadora: Serrizuela, María del Carmen
Escuela N° 46 “Rosario Vera Peñaloza”
Fecha de realización de lapráctica: 28 de septiembre de 2015
Año: 4° “A”
Área: Prácticas del Lenguaje
1 módulo
Tema/ contenido: “Texto expositivo”
Fundamentación epistemológica curricular: En el segundo ciclo, el área asumeentre sus propósitos específicos preparar a los alumnos para desempeñarse en la vida académica, instrumentándolos para que sean cada vez más capaces de progresar dentro de los circuitos educativosformales. Son propósitos para el ámbito que los niños aprendan a buscar seleccionar información relevante para el aprendizaje de los contenidos en las diferentes áreas. De esta forma se puede introducir eltexto expositivo en el ámbito de estudio ya que está presente en las prácticas sociales de lectura y escritura, además de ser un texto que tendrán que contemplar y construir a lo largo de su vidaacadémica en dónde es esencial.
Propósito: Se favorecerá el reconocimiento del texto expositivo a través de la exploración, lectura y señalización de sus características.
Cuadro de momentos y segmentos dela clase

Intervenciones docentes
Desafíos cognitivos planteados a los alumnos

Inicio:
Se organizará a los alumnos en grupos de cuatro personas.
Se les dará tres textos de los cuales dos seránexpositivos y uno será un cuento que se referirán a las plantas carnívoras.
En grupo tendrán que decidir y elegir cuál /es servirá más sí estuviéramos estudiando a las plantas carnívoras o quisiéramossaber más sobre ellas.
Luego se les pedirá que por grupo manifiesten su elección y la argumenten.
Se los guiará haciéndoles preguntas.
¿Cuál de esos textos eligieron?
¿Por qué eligieron ese?
¿En qué sediferencia ese texto con los otros?


Trabajara en grupos.
Observarán y explorar textos.
Se pondrán de acuerdo, decidirán y argumentarán su elección.
Seleccionarán y justificarán.
Practicarán la...