Pla tac

Proves del projecte.
Pla d'implantació i manteniment.
PAC 3. Segon semestre 2010.
P2-Direcció de sistemes d'informació en entorns de programari lliure.
Índex de contingutsÍndex de continguts
Introducció 4
1 Pla de formació6
Curs realitzat el mes de maig de 2010.6
Primera sessió. 6
Maneig del correu electrònic amb gmail:6
Conceptes i habilitats bàsiques TIC:6
Segona sessió. 7
Einesassociades de Google Apps.7
Tercera sessió. 7
Recursos a la xarxa:7
Recursos a la xarxa en general.7
Recursos en xarxa propis. 7
Quarta sessió. 8
GestibWeb. 8
Introducció a la interfície de Moodle.8
Curs realitzat el mes de maig de 2010. Moodle i GestibWeb. Mateixos dies i horari que l'anterior.8
PROGRAMARI MOODLE i APLICACIÓ GESTIWEB. OBJECTIUS: 8
CONTINGUTS8
Programari Moodle8Aplicació Gestiweb 8
Curs a realitzar el mes de juny i setembre orientat a l'ús dels aparells i eines que proporciona (en part) en Xarxipèlag 2.0.9
Continguts9
Metodologia9
Idees9
Pla de Formació Xarxipèlag 2.09
MODALITATS FORMATIVES10
MICROTALLERS10
Claustre de Professors/es específic per a Infantil/Primària. Assistència del coordinador TIC (jo)10
Primer tema. Elecció entre l'oferta formativade l'Administració.10
Segon tema. Materials impresos de cicle superior de Primària. 10
Claustre de Professors/es “Demo”11
Servei tècnic 11
Característiques 11
Característiques del tècnic 12
Competències 12
Forma legal 12
Necessitats actuals de cada centre 12
Memòria descriptiva de la sol·licitud de subvenció dins les Accions Especials de la Conselleria d’Innovació, Interior iJustícia. 13
Construcció en sèrie de la Wiipissarra per a les Escoles Cooperatives de la Sectorial d'Ensenyament, de la UCTAIB.13
Justificació. 13
Definició dels objectius perseguits.14
Relació dels mitjans necessaris.14
Programació i investigació.14
Llista de tasques:14
Projecte inicial14
Linux-whiteboard15
Python-whiteboard15
Fonaments matemàtics15
Captures de pantalla del programari enfuncionament.17
Material necessari per a cada pissarra electrònica.19
Documentació gràfica.19
Diagrama de temps previst per dur a terme les activitats programades. 20
Pressupost estimat.22
Proposta per efectuar un pla pilot d'implantació de les tecnologies de l'aprenentatge i la comunicació als primers cursos d'ESO, durant el curs 2010-2011. 23
2 Programari desenvolupat25
Temporalització enDiagrames de Gantt. S'omet el projecte de fabricació en sèrie de “wiipissarres”, perquè ja està inclòs al seu apartat.27
Introducció Un cop aclarit, crec, en successives PACS, què és exactament el que es pretenia implantar, i el que finalment s'implantarà, tres elements prenen realçament a partir d'ara:
El pla de formació del professorat.
L'articulació d'un servei tècnic intercooperatiu.La fabricació en sèrie de “wiipissarres”.
Els tres elements són els possibilitadors del projecte. El primer, segons ja he exposat al llarg del projecte, i els dos darrers per obtenir una infraestructura que ja es preveia als postulats inicials del projecte, però que ara es fan més necessaris, en tant i en quant és un imperatiu legal el que de tot d'una era un projecte pilot, però pel qual al'escola concertada no se'ns proporcionen medis, i els hem de fabricar nosaltres mateixos.
Per tant, el que segueix ara és sobretot el desenvolupament d'aquests tres punts, però és important que s'entengui que el seu rol és el de possibilitadors, no el projecte en sí, ni el contingut del mateix.
El pla, ja ho sabem, és la digitalització, en el sentit docent, dels centres educatius formants de laSectorial d'Ensenyament de la Unió de Cooperatives, amb tot el que això implica.
Partint del Pla TAC de la Generalitat, denominació que seguim usant, malgrat la denominació de Xarxipèlag 2.0 a la nostra Comunitat Autònoma, es va fer una diagnosi inicial. Es pensava en aquells moments, inici del curs acadèmic actual, que posaríem en marxa un pla experimental i autosuficient pel que fa als...