Placemaking en IESMA ANDRES BEJARANO 3

PLACEMAKING EN IESMA:

UN ESPACIO DE COMUNIÓN CON LA NATURALEZA










PLACEMAKING EN IESMA:
UN ESPACIO DE COMUNIÓN CON LA NATURALEZA





Andrés Esteban Bejarano Infante

ASESORA
Lidia Margarita Martinez Niño


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MATEO





Profundización en Ciencias Naturales




2015

AGRADECIMIENTOS

Quisiera expresar un inmenso agradecimiento a las personas que han colaboradodurante el desarrollo del proyecto. Les doy las gracias a los jóvenes que nos brindaron de su tiempo y disposición, permitiéndonos conocer un poco qué es lo que piensan y opinan respecto al tema.

Agradezco a la licenciada Lidia Margarita Martínez por brindarme el apoyo, las herramientas, su paciencia, colaboración, ingenio y tiempo en los momentos en que fue necesaria su participación, como partefundamental en el desarrollo del proyecto.

También expresarle una inmensa gratitud al licenciado Juan Carlos Serna por proporcionarnos información útil para ciertas partes de la realización del proyecto y por su tiempo prestado.











DEDICATORIA:

En el presente proyecto quisiera realizar una humilde dedicatoria a aquellas mujeres y hombre que han contribuido en el desarrollo del mismo;en espacial a cada persona que desde el principio mantuvo firme su apoyo y se convirtió en pieza fundamental de su desarrollo, aquellas personas como la licenciada Margarita Martínez que me permitió descubrir mis capacidades y la confianza, por las enseñanzas y la atención necesaria para realizar este proyecto, a mis padres y novia, que me brindaron una oportunidad de ver hasta dónde podía llegar yque siempre tuvieron confianza en mí y por ultimo a mis compañeros del grado 11-04 que han sido ese gran apoyo durante todo el año para resolver todos los problemas que se fueron desenvolviendo, que con su paciencia y amor, me ayudaron en situaciones difíciles





TABLA DE CONTENIDO:
Pág
Introducción………………………………………………………...7
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………......8
   1.1Descripción del problema…………………………………..8
   1.2 Formulación del problema………………………………….9
1.3Población y sujetos participantes…………………………..9
2. JUSTIFICACIÓN………………………………………………..9
3. OBJETIVOS…………………………………………………….11
   3.1 Objetivo general…………………………………………....11
   3.2 Objetivo específico…………………………………………11
4. MARCO REFERENCIAL……………………………………..13
4.1 Marco legal…………………………………………………..13
4.2Marcoteórico…………………………………………………16
4.2 Marco conceptual…………………………………………....29
5. MARCO METODOLÓGICO……………………………………….31
5.1. Metodología………………………………………………..31
5.2 . Población y sujetos participantes………………………..31
5.3. Instrumentos de investigación……………………………32
5.3 Análisis de resultados……………………………………32
5.3.1 Conclusiones encuestas……………………32

6 IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA…………………………..40
6.1. Título de laPropuesta……………………………………………..40
6.2. Descripción de la Propuesta………………………………….......40
6.3. Justificación…………………………………………………………40
6.4. Objetivos: …………………………………………………………..41
Objetivo General: ……………………………………………………….41
Objetivos Específico: ……………………………………………………41

6.5. Estrategias y Actividades………………………………...........42
6.6. Personas Responsables………………………………………..42
6.7. Beneficiarios de la Propuesta…………………………………..42
6.8. Recursos: Humanos, técnicos, didácticos,etc………………..42
6.9. Evaluación y Seguimiento……………………………………….42
7. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA……………………….43
8. CONCLUSIONES……………………………………………………45
9. RECOMENDACIONES.…………………………………………….46
10. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………..47
11. ANEXOS……………………………………………………………..48




INTRODUCCIÓN:

Es evidente la falta de espacios verdes y el deteriora miento de la imagen de la institución educativa San Mateo,cada día encontramos un colegio con un ambiente antiestético, donde predominan rayones sobre las paredes y un paisaje cada vez menos natural; Alrededor del mundo, en muchas ciudades como Bogotá, ya se está implementando el modelo del placemaking, cómo una solución a espacios ambientales con un aspecto no agradable, con el que se busca...