Plaeacion 6grado 2bim

Planeación Bimestral de Sexto Gado

Bloque II

Proyecto 2: “ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR.”

Por:
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Escuela Primaria: ___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo.del Director o Directora

|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |LITERATURA |
|PROYECTO |ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXION |
|Infiere las características, sentimientos y motivaciones de los personajes de un cuento a partir de |Características de los cuentos de misterio o terror y |
|sus acciones. |recursos literarios paracrear tensión. |
|Comprende metáforas y otras figuras usadas en la descripción. |Descripción de las características psicológicas de los |
|Escribe en párrafos usando primera o tercera persona. |personajes. |
|Usa conectivos para dar suspenso como: en esemomento, de repente, etcétera. |Uso de la ortografía convencional de adjetivos, verbos y|
|Reconoce el uso de verbos para describir acciones, pensamientos y sentimientos. |adverbios. |
|Reconoce los verbos pasados usados en descripciones y narraciones de eventos para crear sucesión y |Uso de metáforas, asícomo de verbos, adjetivos y |
|simultaneidad. |adverbios expresivos para crear descripciones que gusten|
|Retoma lo que dicen otras personas al hacer contribuciones a una conversación grupal. |y despierten el interés del lector. |
|Identifica las características de loscuentos de misterio o terror: la estructura, el estilo, los | |
|personajes y el escenario. | |
|ACTIVIDADES|
|1. Leen y analizan cuentos de terror (pág. 65-69) |
|El docente lee en voz acta varios cuentos de misterio o terror. |
|Comentan sobre las característicasde los textos y sobre el impacto que se busca en el lector. |
|En una cartulina hacen una lista de las características comunes en los cuentos. La organizan por elementos: estructura, escenificación, personajes, estilo, |
|elementos que crean suspenso o miedo, etcétera.|
| |
|2. Corroboran las características del género, revisando otro cuento (pág. 70-72) |
|Leen otro cuento para...