plaeacion español segundo bimestre

ESCUELA PRIMARIA FELIPE SANCHEZ SOLIS
Grado: 5° “A” Turno: Matutino
Ciclo Escolar 2013-2014
Bloque II Semana de 2 al 6 de Diciembre del 2013 Profra.:
ESPAÑOL
PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIAL DE APOYO
EVALUACIÓN
La leyenda y Boletín informativo
• Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
• Utiliza lainformación relevante de los textos que lee en la producción de los propios.
• Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
• Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos.
-Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
-Analizar la información yemplear el lenguaje para la toma de decisiones
-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
-Se deberá comenzar a redactar el primer borrador de la leyenda de forma individual, cada uno de los alumnos darán lectura a su leyenda, la docente y el grupo darán algunas recomendaciones para corregir el borrador.
-Cada uno de los alumnos hará las correcciones necesarias y se deberá pasara hoja blanca.
-Se realizará la portada del próximo proyecto y se comenzara con el mismo, para rescatar conocimientos previos los alumnos responderán a una serie de cuestiones respecto al tema.
-Se leerá la lectura de El pregonero, por parejas deberán responder las cuestiones.
-La docente dará una breve explicación sobre la nota informativa.
Tarea: los alumnos deberán traer por parejas unperiódico.
-La docente dará una breve explicación sobre lo que es la noticia, el periódico y las secciones de este.
-Se recortará una noticia de cada sección, se revolverán y un integrante tomara una al azar, le dará lectura, los compañeros deberán identificar a que sección pertenece.
-Se elegirá una de las noticias se pegará en el cuaderno, se colocará el porqué la eligieron y responder unaserie de preguntas sobre ella.
HOJA BLANCA
DICCIONARIO
LEYENDAS

-Indaga acerca de leyendas que se cuentan en su comunidad.

-Identifica las diferencias de la realidad y la fantasía.

-Identifica las características de la leyenda.

-Reconoce las características de una noticia y del periódico.

-Identifica las noticias que componen la sección de un periódico.


ÁMBITOEstudio





PROPÓSITO





El alumno busque y seleccione información de diversas fuentes para darla a conocer mediante recursos gráficos.






ESCUELA PRIMARIA FELIPE SANCHEZ SOLIS
Grado: 5° “A” Turno: Matutino
Ciclo Escolar 2013-2014
Bloque II Semana del 2 al 6 de Diciembre de 2013 Profra.:
Matemáticas
PROYECTO
APRENDIZAJE ESPERADOS
COMPETENCIA
SECUENCIADIDÁCTICA
MATERIAL DE APOYO
EVALUACIÓN
Multiplicación y división
Números fraccionarios
Cuerpos
-Resuelve problemas que implican el uso de múltiplos de números naturales.
-resuelve problemas que implican establecer las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y residuo.
-Representa, construye y analiza cuerpos geométricos.
-resuelve problemas que implican leer e interpretar mapas.-resuelve problemas que implican conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo.
-Resolver problemas de manera autónoma.
-Comunicar información matemática.
-Validar procedimientos y resultados.
-Manejar técnicas eficientemente.


Apartado 2.6 LECCION 18 (páginas 59 y 60)
-Los alumnos deberán pasar al frente y explicar las características de uno de los cuerposgeométricos que trajeron de tarea.
-En parejas se deberán responder las páginas del libro de texto sobre el tema.
-Mediante participaciones se comentaran las respuestas de los mismos.
Apartado 2.5 LECCION 19 (Páginas 61-63)
Leer mapas de zonas urbanas o rurales.
-Se identificarán los símbolos del libro de texto y relacionar las columnas: escala, bote de basura, rosa de los vientos, parada de...