Plaeneacion
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2010
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PRACTICANTE: NOÉ BENAVIDES SARMIENTO GRUPO: 4 “U” PROFESOR(A)TITULAR: MARÍA ELENA HERRERA MUNICIPIO: TLALNELHUAYOCAN, VERACRUZ ESCUELA DE PRÁCTICA: OCTAVO PAZ CLAVE: 30ETV0102M GRADO Y GRUPO DE LA PRÁCTICA: 2° “A” LOCALIDAD: TLALNELHUAYOCAN SEMANA: 16 AL 19 DENOVIEMBRE DE 2010
Asignatura: Español Bloque: 2 Todos por la diversidad.
Fecha
Aprendizajes esperados: 1. Reconoce algunos factores que determinan las diferencias en las formas de hablar español.2. Valora la riqueza en las formas de hablar de distintos grupos hispanohablantes.
Ámbito: Participación ciudadana. Práctica social: Investigar y debatir sobre la diversidad lingüística. Prácticaespecífica: Investigar y debatir sobre la diversidad lingüística y cultural de los
Secuencia: 5 Diversidad de palabras. Proyecto
pueblos hispanohablantes.
Semana 16 al 19 de septiembre.Investigar y discutir sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes para elaborar un reporte de investigación y Reporte de investigación y carteles académicos. carteles paradifundir esta información en la comunidad escolar. Aprendizajes esperados: Reconstruyan el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos de los siglos XIX y XX. Al hacerlotoman en cuenta las descripciones y las variantes sociales o dialectales utilizadas en los textos.
Sesiones Materiales/recursos
Producto
7. Escribir el borrador el reporte de investigación(primer borrador).
Libro p/ maestro y alumno Pizarrón 8. Entregar reporte de investigación y elaborar un cartel para difundir las ideas más Cartulina, plumones, colores y relevantes de suinvestigación. recortes.
Recursos tecnológicos Red escolar, aula Programa fotowall. de medios.
Día 16 17
9. Difusión y presentación de la información por medio de una discusión para combatir
18
la...
PRACTICANTE: NOÉ BENAVIDES SARMIENTO GRUPO: 4 “U” PROFESOR(A)TITULAR: MARÍA ELENA HERRERA MUNICIPIO: TLALNELHUAYOCAN, VERACRUZ ESCUELA DE PRÁCTICA: OCTAVO PAZ CLAVE: 30ETV0102M GRADO Y GRUPO DE LA PRÁCTICA: 2° “A” LOCALIDAD: TLALNELHUAYOCAN SEMANA: 16 AL 19 DENOVIEMBRE DE 2010
Asignatura: Español Bloque: 2 Todos por la diversidad.
Fecha
Aprendizajes esperados: 1. Reconoce algunos factores que determinan las diferencias en las formas de hablar español.2. Valora la riqueza en las formas de hablar de distintos grupos hispanohablantes.
Ámbito: Participación ciudadana. Práctica social: Investigar y debatir sobre la diversidad lingüística. Prácticaespecífica: Investigar y debatir sobre la diversidad lingüística y cultural de los
Secuencia: 5 Diversidad de palabras. Proyecto
pueblos hispanohablantes.
Semana 16 al 19 de septiembre.Investigar y discutir sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes para elaborar un reporte de investigación y Reporte de investigación y carteles académicos. carteles paradifundir esta información en la comunidad escolar. Aprendizajes esperados: Reconstruyan el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos de los siglos XIX y XX. Al hacerlotoman en cuenta las descripciones y las variantes sociales o dialectales utilizadas en los textos.
Sesiones Materiales/recursos
Producto
7. Escribir el borrador el reporte de investigación(primer borrador).
Libro p/ maestro y alumno Pizarrón 8. Entregar reporte de investigación y elaborar un cartel para difundir las ideas más Cartulina, plumones, colores y relevantes de suinvestigación. recortes.
Recursos tecnológicos Red escolar, aula Programa fotowall. de medios.
Día 16 17
9. Difusión y presentación de la información por medio de una discusión para combatir
18
la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.