plagas en el cultivo
Páginas: 36 (8829 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2013
INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL VALLE DE MORELIA
TALLER DE INVESTIGACIÓN 1
Antología de la materia de Taller de investigación 1
INTRODUCCIÓN
El Modelo Educativo para siglo XXI hace patente la importancia de la investigación en la formación de ingenieros, afirmando que ésta es una forma de generar conocimientos pertinentes y de actualidad, que sirve para enriquecer el acervo cultural. Lainvestigación es una estrategia útil para vincular al SNEST con el entorno regional, nacional y mundial.
La formación de ingenieros en un mundo globalizado requiere del dominio de herramientas básicas de investigación, que los capacite para gestionar la información y para accesar a la sociedad del conocimiento, dado que, ya no es suficiente acumular información sino transformarla, de manera que,pueda ser transferida y aplicada a diferentes contextos de manera sustentable.
La asignatura desarrolla competencias genéricas utilizables durante la vida académica que deberán ser fomentadas en el resto de las asignaturas.
El Taller de Investigación I se ubica en el sexto semestre porque en este semestre los estudiantes han incorporado, en su proceso de formación, un nivel de conocimientosque les permite identificar, contextualizar y proponer soluciones reales y fundamentadas a problemáticas detectadas en el área profesional.
El eje de investigación que apoya el proceso de titulación no pretende formar científicos, sino proporcionar bases metodológicas para que el futuro ingeniero pueda diseñar y desarrollar proyectos, generar nuevos productos y servicios o hacer innovacióntecnológica. Los proyectos pueden ser de: investigación, básica o aplicada, como: desarrollo empresarial (creación de empresas, nuevos productos), desarrollo tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño o construcción de
equipos, prototipos, o prestación de servicios profesionales.
El Taller de Investigación I, tiene como objetivo que los estudiantes elaboren un bosquejo de protocolode investigación, que se apropien de las herramientas metodológicas que les ayuden a problematizar la realidad, pero además, de aplicar conocimientos, deben desarrollar sentido crítico y propositivo, el cual se podrá verificar cuando los estudiantes expongan y socialicen sus proyectos.
Se propone la figura del Asesor del proyecto a partir de Taller de Investigación I, con la finalidad de queoriente al estudiante en los aspectos técnicos de su campo profesional. El asesor experto facilita el abordaje de temáticas de la especialidad.
La materia de taller de investigación 1 consta de 3 unidades:
1.- Tipos de investigación.
2.- Elaboración de un protocolo de investigación.
3.- Presentación en forma oral y escrita del protocolo de investigación.
UNIDAD 1.- TIPOSDE INVESTIGACIÓN.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
• Buscar y clasificar los diferentes tipos de investigación en el ámbito científico y Tecnológico dentro y fuera de la institución.
La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad.
Tradicionalmente se presentan tres tipos deinvestigación.
• Histórica…Describe lo que era.
• Descriptiva….. Interpreta lo que es.
• Experimental….Describe lo que será.
1.1 Investigación pura y aplicada.
• Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido.
El ser humano es curioso pornaturaleza, desde pequeños siempre estamos cuestionando las cosas, preguntando el por qué. Por ello el investigar es parte de nosotros, parte de entender nuestro mundo, sólo que con el paso del tiempo esa curiosidad de saber va formando un tipo de investigación dependiendo del contexto.
La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación...
TALLER DE INVESTIGACIÓN 1
Antología de la materia de Taller de investigación 1
INTRODUCCIÓN
El Modelo Educativo para siglo XXI hace patente la importancia de la investigación en la formación de ingenieros, afirmando que ésta es una forma de generar conocimientos pertinentes y de actualidad, que sirve para enriquecer el acervo cultural. Lainvestigación es una estrategia útil para vincular al SNEST con el entorno regional, nacional y mundial.
La formación de ingenieros en un mundo globalizado requiere del dominio de herramientas básicas de investigación, que los capacite para gestionar la información y para accesar a la sociedad del conocimiento, dado que, ya no es suficiente acumular información sino transformarla, de manera que,pueda ser transferida y aplicada a diferentes contextos de manera sustentable.
La asignatura desarrolla competencias genéricas utilizables durante la vida académica que deberán ser fomentadas en el resto de las asignaturas.
El Taller de Investigación I se ubica en el sexto semestre porque en este semestre los estudiantes han incorporado, en su proceso de formación, un nivel de conocimientosque les permite identificar, contextualizar y proponer soluciones reales y fundamentadas a problemáticas detectadas en el área profesional.
El eje de investigación que apoya el proceso de titulación no pretende formar científicos, sino proporcionar bases metodológicas para que el futuro ingeniero pueda diseñar y desarrollar proyectos, generar nuevos productos y servicios o hacer innovacióntecnológica. Los proyectos pueden ser de: investigación, básica o aplicada, como: desarrollo empresarial (creación de empresas, nuevos productos), desarrollo tecnológico (generación de nuevas tecnologías), diseño o construcción de
equipos, prototipos, o prestación de servicios profesionales.
El Taller de Investigación I, tiene como objetivo que los estudiantes elaboren un bosquejo de protocolode investigación, que se apropien de las herramientas metodológicas que les ayuden a problematizar la realidad, pero además, de aplicar conocimientos, deben desarrollar sentido crítico y propositivo, el cual se podrá verificar cuando los estudiantes expongan y socialicen sus proyectos.
Se propone la figura del Asesor del proyecto a partir de Taller de Investigación I, con la finalidad de queoriente al estudiante en los aspectos técnicos de su campo profesional. El asesor experto facilita el abordaje de temáticas de la especialidad.
La materia de taller de investigación 1 consta de 3 unidades:
1.- Tipos de investigación.
2.- Elaboración de un protocolo de investigación.
3.- Presentación en forma oral y escrita del protocolo de investigación.
UNIDAD 1.- TIPOSDE INVESTIGACIÓN.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
• Buscar y clasificar los diferentes tipos de investigación en el ámbito científico y Tecnológico dentro y fuera de la institución.
La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad.
Tradicionalmente se presentan tres tipos deinvestigación.
• Histórica…Describe lo que era.
• Descriptiva….. Interpreta lo que es.
• Experimental….Describe lo que será.
1.1 Investigación pura y aplicada.
• Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido.
El ser humano es curioso pornaturaleza, desde pequeños siempre estamos cuestionando las cosas, preguntando el por qué. Por ello el investigar es parte de nosotros, parte de entender nuestro mundo, sólo que con el paso del tiempo esa curiosidad de saber va formando un tipo de investigación dependiendo del contexto.
La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación...
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