PLAGIO DE TRABAJOS ACADÉMICOS

PLAGIO DE TRABAJOS ACADÉMICOS

Autor: Mtra. Cecilia Luhrs Olmos.

Es común escuchar entre docentes de todos los niveles educativos la queja de que algunos alumnos entregan tareas y trabajos copiados directamente de Internet los cuales, en muchas ocasiones, ni siquiera leen. El no aplicar un trato estandarizado a los casos de plagio en las instituciones educativas de educación básica y mediasuperior, ocasiona confusión entre estudiantes y docentes y es una de las razones por las que esta práctica nociva continúa hasta la universidad donde suele castigarse con mayor severidad.

Erradicar, o al menos disminuir significativamente el plagio requiere del trabajo conjunto de los involucrados en el proceso educativo. Para los docentes, instruir a los estudiantes acerca de las alternativasal plagio requiere en primer lugar encontrar una manera sencilla de explicar a los alumnos en qué consiste el mismo. Comprender que plagiar equivale a robar y que, de ser descubierto, puede tener serias repercusiones, especialmente a nivel universitario y profesional, puede contribuir a que los estudiantes sean más cuidadosos al elaborar sus trabajos académicos. La escuela debe contar conpolíticas claras acerca de la manera de proceder de los maestros cuando se comprueba que un trabajo ha sido copiado. Y los profesores deberán evitar prácticas que promueven el plagio.

El diccionario Merriam-Webster en línea (2012) dice que plagiar es hacer pasar las ideas de otra persona como si fueran propias, sin dar crédito al autor original. Este artículo hace referencia exclusivamente a lapresentación de materiales tomados del Internet, documentos, audios y videos, presentados por los alumnos con la intención de ser evaluados en base a los mismos.

Plagiarism.org (2012), menciona que el plagio, como el fraude, tiene dos dimensiones ya que equivale a robar el trabajo de alguien más, y además mentir al respecto. Se especifica que se considera plagio:

Entregar un trabajo ajeno como sifuera propio.
Utilizar materiales producidos por alguien más, sin darle crédito a esa persona.
Citar palabras textuales sin ponerlas entre comillas.
Utilizar comillas pero citar incorrectamente la fuente original.
Copiar tanto de la fuente original que constituya la mayor parte del trabajo que se acredita como propio, se le dé o no crédito al autor original.

La definición de plagio essencilla, incluso los estudiantes más jóvenes deberían poder comprenderla sin dificultad. Sin embargo, el problema del plagio en tareas y trabajos escolares es más complejo de lo que parece a simple vista.
Para comprobarlo podemos hacer un experimento muy sencillo: Preguntemos a un x número de personas que sanción creen que se debería aplicar a un estudiante que le roba a otro su calculadora en laescuela. Ahora preguntemos a las mismas personas que castigo consideran que se debería aplicar a un alumno que entrega un trabajo copiado de Internet. ¿Cuál es la razón de que no se le dé el mismo valor a la propiedad intelectual que a la propiedad material? Porque si analizamos la situación, el tiempo que nos lleva investigar, redactar, corregir y revisar un trabajo académico, quizá nos llevetanto o más horas de las que invertiríamos en un trabajo remunerado económicamente para comprar la misma calculadora.

Si reflexionamos acerca del momento apropiado para abordar el tema, quizá este debería ser al ingresar los alumnos al nivel primaria. Con palabras y ejemplos sencillos se les podría explicar a los niños las razones por las cuales plagiar es incorrecto y, una vez comprendido esto,trabajar con ellos en estrategias que pueden aplicar para evitarlo. Una opción es abordar temas de interés para su grupo de edad y tras leer y comentar algún libro o artículo al respecto, alentarlos a poner por escrito sus ideas y sentimientos.

Otra estrategia que pueden utilizar los profesores es tomar alguno de los temas de la materia que imparten y en vez de pedir a sus alumnos que hagan un...