plan 1 del boque I de primero de matematicas de secundaria
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2015
ESCUELA
SECUNDARIA TECNICA N0. 45
ASIGNATURA
MATEMATICAS
PROFESOR(A)
RICARDA ALICIA MEJIA DIAZ
GRADO Y GRUPO
PRIMERO“A
BLOQUE
I (Diagnostico)
PERIODO
31-AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2015COMPETENCIAS
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientes
APRENDIZAJES ESPERADOS
Convierte Números fraccionariosa decimales
CONTENIDO TEMÁTICO
Conversión de fracciones decimales y no decímales a su escritura decimal y viceversa.
PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO
Que los alumnos resuelvan problemas queimplican realizar transformaciones entre números decimales finitos y fracciones. Que los alumnos resuelvan problemas que implican realizar transformaciones entre fracciones y número decimal periódico puroo número decimal periódico mixto.
TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
¿Para que dividir en partes iguales? ¿Por qué sirven las fracciones?
TIEMPO
ACTIVIDADES (consignas)
EVALUACIÓN
RECURSOS
CRITERIOSY EVIDENCIAS
20 min
15 min
15 min
35 min
50 min
15 min
30 min
50min
20min
INICIO: Formar equipos. Ver un video que tipos de fracciones conoces y para qué sirven.Consigna1: En equipos observen las siguientes fracciones y determinen las características que tienen en común.
2/3, 4/3, 5/9, 2/5, 3/2, 7/6, 4/4, 12/5 2 ¼.
¿Qué tipo de fracciones encontraron?Consigna 2: En equipos clasifiquen las fracciones anteriores. Escríbanlas dentro de las circunferencias y señalen las características de cada grupo.
a) ¿Cuántos grupos de fracciones formaron?
b) ¿Quétomaron en cuenta para formar esos grupos?
DESARROLLO: Consigna 3: Organizados en equipos resuelvan el siguiente problema, pueden auxiliarse de una calculadora.
El Sr. Jorge se dedica a reparar yconstruir diferentes estructuras metálicas. Para realizar algunos trabajos envío a su ayudante Juan a comprar los siguientes materiales.
1 Barras de solera de las siguientes medidas: 1 1/8 in, 1 ¼ in...
ESCUELA
SECUNDARIA TECNICA N0. 45
ASIGNATURA
MATEMATICAS
PROFESOR(A)
RICARDA ALICIA MEJIA DIAZ
GRADO Y GRUPO
PRIMERO“A
BLOQUE
I (Diagnostico)
PERIODO
31-AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE DEL 2015COMPETENCIAS
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientes
APRENDIZAJES ESPERADOS
Convierte Números fraccionariosa decimales
CONTENIDO TEMÁTICO
Conversión de fracciones decimales y no decímales a su escritura decimal y viceversa.
PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO
Que los alumnos resuelvan problemas queimplican realizar transformaciones entre números decimales finitos y fracciones. Que los alumnos resuelvan problemas que implican realizar transformaciones entre fracciones y número decimal periódico puroo número decimal periódico mixto.
TÍTULO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
¿Para que dividir en partes iguales? ¿Por qué sirven las fracciones?
TIEMPO
ACTIVIDADES (consignas)
EVALUACIÓN
RECURSOS
CRITERIOSY EVIDENCIAS
20 min
15 min
15 min
35 min
50 min
15 min
30 min
50min
20min
INICIO: Formar equipos. Ver un video que tipos de fracciones conoces y para qué sirven.Consigna1: En equipos observen las siguientes fracciones y determinen las características que tienen en común.
2/3, 4/3, 5/9, 2/5, 3/2, 7/6, 4/4, 12/5 2 ¼.
¿Qué tipo de fracciones encontraron?Consigna 2: En equipos clasifiquen las fracciones anteriores. Escríbanlas dentro de las circunferencias y señalen las características de cada grupo.
a) ¿Cuántos grupos de fracciones formaron?
b) ¿Quétomaron en cuenta para formar esos grupos?
DESARROLLO: Consigna 3: Organizados en equipos resuelvan el siguiente problema, pueden auxiliarse de una calculadora.
El Sr. Jorge se dedica a reparar yconstruir diferentes estructuras metálicas. Para realizar algunos trabajos envío a su ayudante Juan a comprar los siguientes materiales.
1 Barras de solera de las siguientes medidas: 1 1/8 in, 1 ¼ in...
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