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Planificación
Escuela: Francisco González Boca negra. Profesor: Joaquín Iván Ramírez Heredia Grupo: 6`
Asignatura: Español Bloque: I Fecha: del 1 al 15 de septiembre.
Ámbito: Estudio Practicasocial del lenguaje Tipo de texto
Aprendizajes esperados:
• Percibe qué elementos en una pregunta son clave para dar un resultado adecuado.
• Ubica ambigüedades en preguntas y resultados, y buscanla manera de evitarlas.
• Infiere sobre el objetivo de cada pregunta en exámenes y cuestionarios Percibe la organización gráfica más apropiada para diferentes tipos de preguntas.
• Reconocediferentes formatos para preguntar.
• Ajusta el tipo de pregunta a la información que desean obtener.
• Utiliza signos de interrogación.
• Emplea el uso de acentos
• Gráficos para diferenciarpalabras que introducen preguntas y sobre el empleo de acentos diacríticos.
Tema / contenido: Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes
Competencias que se favorecen:
• Eluso del lenguaje como vehículo para comunicarse (de manera oral y escrita).
• La toma de decisiones con información suficiente para expresar e interpretar mensajes.
• La comunicación afectiva yelectiva
• El uso del lenguaje como un instrumento para interpretarse y entender la realidad. Actividades permanentes:
• problema del día

• El timbrazo
Producción para el desarrollo delproyecto

1. Preparar cuestionarios y exámenes sobre los temas vistos en la clase en distintas asignaturas.
Seleccionar o realizar cuestionarios y exámenes considerando que haya variedad de reactivos,como se muestran en el libro de textos: de opción múltiple, de completar, de explicar, de clasificar, de responder preguntas específicas, de resumir, entre otros. Elaborar las actividades sugeridasen el libro de textos.
2. Contestarlos instrumentos.
Formar al grupo para aplicar los exámenes sin fines de evaluación, considerando que los estudiantes puedan consultar apuntes y libros de texto....