Plan 2 3 Bim Narrativo

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISIÓN ESCOLAR DE SECUNDARIAS TÉCNICAS
ZONA N°31

PLANEACIÓN DE PRYECTO N°: 08 CICLO ESCOLAR 2014-2015 ASIGNATURA: ESPAÑOL II



ESCUELA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 113 “RAMÓN CÁRDENAS CORONADO”
NOMBRE DEL PROFESOR
Elda Nydia Treviño Rodríguez
DURACIÓN: DOS SEMANAS
BLOQUE: III
GRADO: 2°GRUPO: “F ,”G” Y “H”
N° DE FRECUENCIAS: 10 Sesiones
ÁMBITO: Literatura
TIPO DE TEXTO: Narrativo

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Escribir la biografía de un personajes
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear ellenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

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CONOCIMIENTOS PREVIOS


Actividad. Preguntas generadoras.
¿Por qué creen que es importante que alguien retrate la vida de algún personaje famoso?
¿Si pudieran elegir a un personaje para contar su biografía, acerca de quién escribirían?, si tuvieran que preferir a una persona para que escribiera suvida, ¿a quién escogerían y qué les gustaría que les contara?
¿Acerca de la vida de qué personaje les gustaría saber más y por qué?
¿Para qué sirve leer y escribir biografías?
¿Las biografías sólo pueden presentarse por escrito?




APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
(Actividades, temas de reflexión y producciones)
RECURSOS
Seleccionar datos y sucesos más importantes de la vida de unospersonajes.
Utiliza adecuadamente recursos lingüísticos modos y tiempos verbales, la redacción de biografías.
Emplea sinónimos y pronombres para referirse a los objetos que se mencionan reiteradamente
Empleo de adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los personajes.
. Cada vida es una historia
En otras secuencias has aprendido a realizar una investigación en diversas fuentes pero,¿qué pasaría si tu tema fuera la vida de una persona? ¿De qué manera conocerías cómo fue su infancia, su convivencia con otras personas, las aventuras, las metas que se propuso y las que lograron alcanzar?
¿Has pensado que cada vida es una historia que puede ser contada?
La vida de todas las personas, ya sean famosas o no, suele estar salpicada de anécdotas sorprendentes o misteriosas,experiencias asombrosas, hechos curiosos o amores inolvidables.
Las historias de vida de una persona se llaman biografías. Esta palabra proviene del griego bios, vida, y graphos, escritura... ¿adivinas? ¡Claro!, significa “escritura de una vida”.
Quienes investigan y escriben sobre la vida de otras personas reciben el nombre de biógrafos. No importa si la persona es reconocida o no, pertenece a uno u otroámbito, si vive ahora en tu comunidad, o vivió en un tiempo y lugar distantes. Lo importante es la veracidad de los hechos narrados y el contexto histórico y social que influyó en su vida.
- La biografía
La biografía es un texto que narra la vida de un personaje, conocido pública o históricamente o de una persona conocida en un ámbito reducido y privado. Describe sus rasgos más relevantes, suscaracterísticas físicas y morales, y aporta datos e información sobre distintos aspectos y etapas de su vida.
Para escribir una biografía debes pensar en lo siguiente:
Información y datos. Fuentes escritas que puedes consultar o personas quienes pueden darte testimonios acerca de la persona a biografiar.
La organización. Hay diversas formas de organizar y escribir la información en una biografía. Éstasson algunas:
Narración. Se organiza en apartados o capítulos que incluyen información de las etapas o aspectos más importantes de la vida de la persona. En cada capítulo se incluyen las descripciones, anécdotas y referencias a hechos históricos o de vida que influyeron en los actos, decisiones o ideas de la persona.
• Semblanza o retrato. Descripción breve de la vida de una persona, desde el...