Plan 2000 abogacia y RESOLUCIONES

Páginas: 206 (51437 palabras) Publicado: 1 de febrero de 2016
Plan 2000. Diseño del Plan de Estudios (plan 2000 creado por Res. C.S
228/00 y Res. 629/00 C.D y modif. aprobadas por Res. C.S 65/02)
I. Unidad Académica: Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.
II. Título a otorgar: Abogado.
III. Alcances del Título: Conforme lo prescribe la Resolución 1560/80 del
Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, los alcances del Título son los
siguientes:
IV.Incumbencias Profesionales: Dentro de estos objetivos se aspira a que el
profesional egresado con el título de Abogado de la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Sociales sea capaz de:







Ejercer el patrocinio y la representación en actuaciones judiciales y
administrativas.
Asesorar en todo asunto que requiera opinión jurídica.
Desempeñar la función judicial.
Realizar funciones derepresentación, patrocinio, asesoramiento y
jurisdiccionales vinculadas con las actividades propias de la
Administración Pública.
Intervenir en toda otra actividad que requiere el conocimiento del
Derecho.

V. Fundamentos del Nuevo Plan de Estudios: Los fundamentos del Nuevo
Plan de Estudios devienen como la consecuencia esperada del proceso de
autoevaluación institucional que por primera vez planificó laFacultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales y que permitió contar con conclusiones
imprescindibles para la toma de decisiones académicas.
El proceso de autoevaluación se llevó a cabo en el marco del “Programa
de Apoyo al Planeamiento Estratégico y la Evaluación Institucional en la UNL”
(PROAPE) dirigido por la Unidad de Apoyo Técnico al proceso de
Planeamiento Estratégico y Evaluación Institucional(UNAPE), dependiente del
Rectorado.
Dicho programa surge a partir que la UNL definió en 1.994 generar un
equipo propio y especializado en evaluación universitaria, creándose la UNAPE
cuya función primordial es asesorar y brindar apoyo técnico para los procesos
de planeamiento y autoevaluación de las unidades académicas.
Entre sus funciones se destacan:
1) Efectuar acciones particulares de evaluacióndiagnóstica en distintas
unidades académicas.
2) Acciones de planeamiento y evaluación en el espacio común (acciones
globales)
3) Evaluación externa.
Respecto a la Enseñanza, se pueden discernir los siguientes puntos:
La institución remonta sus orígenes a más de un Siglo y cuenta hoy con
una importante trayectoria en la enseñanza de grado del Derecho a través de
las carreras de Abogacía,Procuración y Notariado; una oferta diversificada en
cursos de posgrado (en cuanto a su diseño y a sus áreas disciplinares), dos
maestrías (en Ciencias Sociales y en Derecho), un doctorado y una nutrida

producción institucional en las áreas de investigación y extensión.
Desde la eliminación del examen de ingreso vigente, se produce un
incremento exponencial de la matrícula que hacia nuestros días puedeconsiderarse en franco proceso de estabilización en el orden de
aproximadamente 1500 alumnos.

La planta docente de la Facultad tiene la característica de poseer, en
relación a las demás facultades de Derecho del país, el mayor porcentaje de
docentes ordinarios, es decir que accedieron a las cátedras por sistema de
concursos de antecedentes y oposición.

No obstante, dentro de la UniversidadNacional del Litoral, posee el
mayor porcentaje de docentes con dedicación simple (82.69%), esta
característica, si bien es común en todas las facultades de Derecho del país, es
bastante marcada en la U.N.L.
Plan de Estudio: El plan de estudio vigente data de 1 .971, y si bien tuvo una
modificación en 1.985, la misma consistió básicamente en la
cuatrimestralización de las asignaturas, sin variar loscontenidos. Se encuentra
conformado por treinta y dos (32) materias distribuidas en seis años. Sin
embargo, rige un régimen de correlatividades que no se ajusta a la
organización por años. Con excepción de Derecho Procesal I y II, anuales y de
cursado obligatorio; el resto de las materias tiene una duración cuatrimestral y
todas responden a la misma carga horaria (ocho horas semanales cada una)....
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