PLAN 2011

PLAN DE ESTUDIOS 2011.
EDUCACIÓN BÁSICA

ACUERDO
ACUERDO 592
592
ARTICULACIÓN
ARTICULACIÓN DE
DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
BÁSICA (19
(19
de
de agosto
agosto de
de 2011)
2011)

ARTICULO 1°
Retomacomo antecedentes el
vínculo de continuidad que
integra una suma de esfuerzos
precedentes :
Retoma la visión de:
José Vasconcelos

Aportaciones de
Jaime Torres Bodet

El
significado
de
la
distribuciónde los Libros
de texto gratuitos

ARTICULO 2°
La articulación de la educación
Básica es requisito fundamental
para el cumplimiento del perfil
de egreso en los términos
siguientes:

La visión a futurode Victor Bravo
Ahuja y Fernando
Solana Morales

RIEB
ACUERDO NACIONAL
PARA LA
MODERNIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA
(1992)

ALIANZA POR LA
CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
(15 DE MAYO DE 2008)

COMPROMISOSOCIAL
POR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
(8 DE AGOSTO DE 2002)

PROCESOS DE
ELABORACIÓN DEL
CURRÍCULO:
PREESCOLAR (ACU. 348)
PRIMARIA (ACU. 181)
SECUNDARIA (ACU. 384)

PREESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIADocumento rector que define las competencias para la vida, el
perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes
esperados que constituyen el trayecto formativo de los
estudiantesCARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Son
condiciones
esenciales
para
la
implementación del currículo, la transformación
de la practica docente, el logro de los
aprendizajes yla mejora de la calidad educativa

COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Movilizan y dirigen todos los componentes:
 Conocimientos
 Habilidades
 Actitudes
 Valores

Son más que el saber, el saber
hacer o elsaber ser, porque se
manifiestan en la acción de
manera integrada

PERFIL DE EGRESO
Define el tipo de alumno que se espera formar en el
transcurso de la escolaridad básica y tiene un papelpreponderante en el proceso de articulación de los tres
niveles (preescolar, primaria y secundaria)

3. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
 Razones de ser

 Definir el tipo de
ciudadanos que se...