Plan 2014

Páginas: 4 (921 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2014
PERÚ 2040

El Plan Perú 2040 es un proyecto que busca el desarrollo de la competitividad de nuestro país para responder ante los requerimientos generados en el futuro por la globalización,mediante el desarrollo de una sociedad en bienestar con el involucramiento de los ciudadanos como protagonista de la construcción de su futuro.
Para la construcción de un país competitivo los colegiosprofesionales con la dirección del colegio de ingenieros del Perú y el apoyo de profesionales renombrados independientes han desarrollado un modelo prospectivo, en donde se toman en cuenta dosprincipios: (1) Determinar los sectores que ofrecerán mayores ventajas comparativas para el futuro ante el cambio y desarrollo mundial, ya que ellos van a ser los actores que propiciaran el cambio de nuestropaís; y (2) Analizar las situaciones posibles en las que puede evolucionar el presente, considerando cuales de estas podrían suceder y eligiendo el futuro más conveniente y trabajar en la construcción deeste.
El modelo de Perú 2040 cuenta con cuatro herramientas metodológicas: la prospectiva estratégica, el planeamiento estratégico, la dinámica de sistemas y la dirección de proyectos, que todosellos en fases van a llevar a la construcción de una nación consolidada, con gente comprometida con esta visión y empoderada para obtener la satisfacción de sus necesidades y bienestar.
La prospectivaestratégica, es la fase inicial de Perú 2040 que puede tratada como un proceso sistemático que necesita la participación de todos los actores sociales y stakeholders en la recopilación deconocimientos sobre el futuro, análisis de la información determinando los escenarios más favorables para el futuro con la identificación de las variables clave y la elección de los escenarios más favorables alas cuales se les va a desarrollar estrategias y acciones a desarrollar desde el presente para llegar a la visión establecida.
Para realizar el desarrollo de la prospectiva estratégica es necesario...
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