Plan 29

Semana del 26 al 30 de Marzo de 2012 Tercer Grado.

Español ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar.

Práctica social del lenguaje: Preparar, analizar y reportar una encuesta sobre las características del grupo
Aprendizajes esperados:
*Hace esquemas para planear la escritura de untexto.
*Se familiariza de la manera de registrar información para su uso posterior.
*Identifica la representación de datos numéricos.
*Identifica la organización de los datos en una tabla o grafica simple.
*Presenta información cuidando la secuencia de la misma.
*Identifica la correspondencia entre datos numéricos en un escrito y datos incluidos en una tabla.
*Reconoce la diferencia entrepreguntas cerradas y abiertas.
*Usa signos de interrogación.
*Conoce las partes de un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusiones.
*Usa palabras y frases que impliquen comparación “en cambio, algunos, otros”.
*Usa nexos: “por ejemplo, en cambio” para escribir textos informativos.
*Reconoce las características y la función de las encuestas.
Temas de reflexión:
*Correspondenciaentre datos numéricos y datos incluidos en un escrito.
*Organización de graficas o tablas simples de frecuencia.
*Diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
*Uso de signos de interrogación.
*Partes de un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusiones.
*Uso de palabras y frases que indiquen comparación: “en cambio, algunos, otros”.
*Uso de nexos en textos informativos: “porejemplo, en cambio.”
*Estructura y función de las encuestas.
Actividades:
Propósito del proyecto: Preparar, analizar e informar sobre una encuesta, a partir de un tema elegido por los alumnos.
PROYECTO DIDÁCTICO:
*Presentar el proyecto al grupo, explicando que en él elaborarán el cuestionario para aplicar una encuesta sobre algún tema que sea de su interés; aplicarán el cuestionario a un grupode personas, analizarán las respuestas que obtuvieron y escribirán el informe de la investigación realizada para publicarlo en el periódico escolar.
*Conversar en grupo acerca de la experiencia de los alumnos con las encuestas, mediante preguntas como: ¿han participado en una encuesta? ¿Les han preguntado su opinión sobre un producto o servicio? ¿Han resuelto un cuestionario acerca de lo queacostumbran hacer o de sus preferencias?.
*Explicar que las encuestas se aplican con el propósito de averiguar la opinión de las personas sobre una situación, un acontecimiento, un producto o un servicio.
*Proporcionar a los alumnos situaciones escritas en las que haya sido útil aplicar una encuesta, cuestionarios e informes de encuestas para leerlas y analizarlas en equipos y en grupo.
*Promoverque lean y contesten las preguntas de los cuestionarios como si se los hubieran realizado a ellos, a tabular los datos obtenidos en una tabla de frecuencia y a elaborar graficas con los resultados, conforme los modelos presentados en los informes que lean.
*Orientar al grupo para analizar las preguntas y responderlas con y todas las posibles respuestas que se les ocurra a los alumnos, para quese den cuenta de que al elaborar un cuestionario, es necesario considerar el tipo de respuestas que podrían obtener al plantear ciertas preguntas.
*Proporcionar a los alumnos varios ejemplos de preguntas con respuestas abiertas y otras con respuestas cerradas para que las analicen. Orientar la reflexión para que se percaten de las diferencias entre ellas.
*Organizar al grupo en equipos y pedirque retomen el informe de una encuesta ya leída para que lo analicen, considerando los siguientes aspectos:
-El propósito que oriento la realización de la encuesta.
-La población o grupo de personas a la que se dirigió la encuesta.
-Las preguntas que se planteo en el cuestionario.
-Las respuestas que se obtuvieron: en cuál hubo más, en cuál hubo menos y de cuál hubo variedad.
-Las partes...