Plan 2do Grado Bloque 1 Educaci N Art Stica




ASIGNATURA
Educación Artística
GRADO Y GRUPO
2°
BLOQUE
I
TIEMPO
Semana 2. Del 31 de agosto al 4 de septiembre.
INTENCIÓN DIDÁCTICA
TEMA
LENGUAJE ARTÍSTICO
Los alumnos identificarán las características de las imágenes bidimensionales.
Las características de las imágenes bidimensionales
ARTES VISUALES
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE
Artística y Cultural
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Proporcionar a losalumnos una hoja blanca tamaño carta. Indicarles que van a hacer un dibujo y que acomoden la hoja en la posición que quieran.
Dar 10 minutos para la realización del dibujo.
Una vez terminado comentar con las alumnos las características de las representaciones bidimensionales.
Invitar a los alumnos a que observen las imágenes que se crean naturalmente, por ejemplo, cuando la luz del sol o laartificial (de una lámpara) dibujan la sombra de una persona, o de los árboles sobre la pared o el suelo; cuando el agua traza formas y líneas en el suelo, o cuando un animal camina por la tierra húmeda y deja las huellas de sus patas.
En un espacio abierto en la escuela, buscar una imagen bidimensional creada por la naturaleza. Pedir a los alumnos que identifiquen y compartan con sus compañeros degrupo qué elemento de la naturaleza crea la imagen (tierra, fuego, agua o aire), y sobre qué soporte se encuentra, por ejemplo, la silueta de los árboles sobre el cemento o el rastro del agua sobre la tierra.
Poner música con ritmos lentos, presentar a los alumnos la imagen Atardecer en el mar, la ola roja, de Joaquín Clausell, y preguntar: ¿qué muestra la imagen? ¿Qué elementos naturales sepresentan en la imagen, agua, fuego, aire o tierra? ¿Si tuvieran que representar un paisaje como ése, cómo sería?
Invitar a sus alumnos a que elaboren imágenes bidimensionales donde representen el paisaje imaginado.
Coloquen en un muro o en el pizarrón todos los trabajos creados. Contemplar las obras bidimensionales de sus otros compañeros.
Comentar sus experiencias.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOSRELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
• Imagen Atardecer en el mar, la ola roja, de Joaquín
Clausell.
• Hojas blancas.
• Reproductor de música.
• Música con ritmos lentos, puede ser del género instrumental o new age.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Imágenes bidimensionales.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONESASIGNATURA
Educación Artística
GRADO Y GRUPO
2°
BLOQUE
I
TIEMPO
Semana 3. Del 7 al 11 de septiembre.
INTENCIÓN DIDÁCTICA
TEMA
LENGUAJE ARTÍSTICO
Los alumnos identificarán las características de las imágenes bidimensionales.
Las características de las imágenes bidimensionales
ARTES VISUALES
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE
Artística y Cultural
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Con lafinalidad de realizar un collage, divida el grupo en cuatro equipos y pida que cada uno se reúna en círculo. Explicarles que, con recortes de imágenes de periódicos o revistas, cada equipo realizará sobre una cartulina una imagen bidimensional con un tema específico.
También, pueden usar acuarelas para completar la composición de sus imágenes.
Reunir las imágenes para formar el collage y pedirles acada equipo poner un título a su producción para compartirla con sus compañeros.
Reflexione con sus alumnos que todas las imágenes que realizaron son bidimensionales, ya que tienen ancho y largo, pero no poseen altura.
Asimismo, que utilizaron la cartulina como soporte para hacer sus dibujos con diferentes materiales.
Comentar sus experiencias.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
RELACIÓN CON OTRASASIGNATURAS
• Cartulina, periódicos y revistas.
• Tijeras y pegamento.
• Recipiente de plástico (250 ml).
• Acuarelas y pinceles.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Collage con obras bidemensionales.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES



ASIGNATURA
Educación Artística
GRADO Y GRUPO
2°
BLOQUE
I
TIEMPO
Semana...