Plan 4 Numeros

Páginas: 2 (447 palabras) Publicado: 9 de abril de 2015
JARDIN DE NIÑOS
MARIA GUADALUPE RIVERA AYALA
PLAN DE TRABAJO DOCENTE
EDUCADORA: ALMA ROCIO CAMPOS GARCIA
GRADO: 2° GRUPO: “A”
FECHA: Del 14 al 18 de Octubre del 2013

Campo formativoCompetencia
Aspectos
Aprendizajes esperados





Pensamiento Matemático




Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo





Número











Usa ynombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

Identifica el orden de los números en forma escrita, ensituaciones escolares y familiares.










“Conociendo los números”
Descripción:

Tomando en cuenta los conocimientos previos de los alumnos se escribirán los números del uno al tres, de forma grupal sepreguntará cuáles números son si los conocen, a qué se parecen. Se registran las aportaciones de los niños.
Se repartirán tarjetas con los números escritos del uno al tres, los alumnos deberánordenarlas, guiándose de ambiente numérico del salón, para después pasar al pizarrón a hacerlo.
Se repartirá a cada niño fichas de las cuales tendrán que contar la cantidad que sepan, representándola.
Serealizarán trazos en la libreta sobre los símbolos numéricos.
Tarea: Relacionar los símbolos numéricos con sus cantidades.
Relaciona en una hoja los símbolos numéricos iguales
Traza utilizando distintastécnicas los números del uno al tres.
Cuentan distintos objetos hasta el número que sepan, los agrupan en pequeñas cantidades.
Tarea: Investigar alimentos sanos y alimentos chatarra.
Los alumnosdeberán recortar y pegar la cantidad de objetos que se les indiquen
Tomando en cuenta el día de la alimentación se observará un video sobre este tema, los niños al final deberán buscar en libros yrevistas 3 alimentos chatarra y 3 alimentos sanos los cuales deberán clasificar. (al final se hará una pequeña explicación sobre esta fecha.
Se pasará al frente a niños voluntarios que deberán identificar...
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