Plan academico de mejora continua
Páginas: 13 (3041 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2012
CECATI No. 187
“PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTÍNUA”
CICLO ESCOLAR 2007 - 2008
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
I. DIAGNÓSTICO
II. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
III. PROGRAMAS DE MEJORA
IV. ORGANIZACIÓN
V. RECURSOS
INTRODUCCIÓN
El Plan Nacional de Desarrollo 2007 – 2012 establece una Estrategia clara y viable para avanzar en latransformación de México sobre bases sólidas, realistas y, sobre todo, responsables.
Está estructurado en cinco Ejes Rectores :
1. Estado de Derecho y Seguridad.
2. Economía Competitiva y Generadora de Empleos.
3. Igualdad de Oportunidades.
4. Sustentabilidad Ambiental.
5. Democracia Efectiva y Política Exterior Responsable.
Éste Plan asume como premisa básica labúsqueda del Desarrollo Humano Sustentable, esto es, del Proceso permanente de ampliación de capacidades y libertades que permita a todos los Mexicanos tener una vida Digna sin comprometer el Patrimonio de las Generaciones Futuras.
Hoy, sumándonos al esfuerzo del Gobierno Federal, con nuestro diario quehacer, tenemos la oportunidad histórica de impulsar el Desarrollo Humano Sustentable como motor de latransformación de México en el corto, mediano y largo plazo, y al mismo tiempo, como un Instrumento para que los Mexicanos mejoren sus condiciones de vida.
El Desarrollo Humano Sustentable nos da la oportunidad de avanzar con una perspectiva Integral de beneficio para las personas, sus Familias y las Comunidades en donde viven y se desenvuelven.
Con base en lo establecido en el PlanNacional de Desarrollo 2007-2012, la elaboración del Presente “Plan Académico de Mejora Continua” para el Ciclo Escolar 2007-2008 se realiza con una Visión Estratégica para su desarrollo y está sustentado en gran medida en la perspectiva del futuro que el Personal del CECATI No. 187 quiere, de conformidad con lo establecido en su Misión y Visión Institucional.
Con la suma del Talento,Profesionalismo, Entusiasmo y con una Actitud siempre dispuesta a brindar, con los mayores niveles de Calidad, el mejor de los Servicios que diariamente se atienden en el Centro de Capacitación No. 187, tenemos la plena confianza de que se lograrán alcanzar los Objetivos y Metas propuestas en beneficio de la cada vez más numerosa Población que atiende el Plantel, lo que permitirá, con el tiempo, lograr la tannecesaria IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Educativas, Profesionales y de Capacitación para que todos los Mexicanos puedan vivir mejor y participar plenamente en actividades productivas, contribuyendo así, con el cumplimiento de nuestra Misión, a elevar sus niveles de Calidad de Vida.
I. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO
➢ RESEÑA HISTÓRICA
En el año de 1962 nace el Programa Nacional de Capacitaciónpara el Trabajo, como consecuencia de los Acuerdos de la V Asamblea Plenaria del Congreso Técnico de la Educación, y un día 1º. De Agosto de 1963, en las Instalaciones del CECATI No.1 (Azcapotzalco, D.F.) se lleva a cabo la Inauguración Simbólica de los primeros 10 Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial en la República Mexicana.
De ésa fecha y hasta la actualidad (Agosto 2007), de laDirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT) dependen 198 CECATI distribuidos en todo el País, habiendo 32 de ellos en el D.F., además de los Institutos Descentralizados Estatales de Capacitación para el Trabajo (ICAT) adscritos también a ella.
➢ ORIGEN
De los 32 CECATI localizados en el D.F., uno de ellos es el CECATI No. 187, ubicado en la calle de Antillas sinnúmero, entre las calles de Municipio Libre y Víctor Hugo, Delegación Benito Juárez, CP. 03300, Tel. / fax : 56-74-48-31 y Teléfono de la Dirección: 52-43-67-49, E-Mail : cecat187@prodigy.net.mx
Un día 1º. De Agosto de 1989, el CECATI No. 187 inició sus actividades bajo la Dirección de la Q.F.B. Georgina Mendoza Samperio, estando actualmente al frente del Plantel el Profr. Rolando González...
“PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTÍNUA”
CICLO ESCOLAR 2007 - 2008
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
I. DIAGNÓSTICO
II. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES
III. PROGRAMAS DE MEJORA
IV. ORGANIZACIÓN
V. RECURSOS
INTRODUCCIÓN
El Plan Nacional de Desarrollo 2007 – 2012 establece una Estrategia clara y viable para avanzar en latransformación de México sobre bases sólidas, realistas y, sobre todo, responsables.
Está estructurado en cinco Ejes Rectores :
1. Estado de Derecho y Seguridad.
2. Economía Competitiva y Generadora de Empleos.
3. Igualdad de Oportunidades.
4. Sustentabilidad Ambiental.
5. Democracia Efectiva y Política Exterior Responsable.
Éste Plan asume como premisa básica labúsqueda del Desarrollo Humano Sustentable, esto es, del Proceso permanente de ampliación de capacidades y libertades que permita a todos los Mexicanos tener una vida Digna sin comprometer el Patrimonio de las Generaciones Futuras.
Hoy, sumándonos al esfuerzo del Gobierno Federal, con nuestro diario quehacer, tenemos la oportunidad histórica de impulsar el Desarrollo Humano Sustentable como motor de latransformación de México en el corto, mediano y largo plazo, y al mismo tiempo, como un Instrumento para que los Mexicanos mejoren sus condiciones de vida.
El Desarrollo Humano Sustentable nos da la oportunidad de avanzar con una perspectiva Integral de beneficio para las personas, sus Familias y las Comunidades en donde viven y se desenvuelven.
Con base en lo establecido en el PlanNacional de Desarrollo 2007-2012, la elaboración del Presente “Plan Académico de Mejora Continua” para el Ciclo Escolar 2007-2008 se realiza con una Visión Estratégica para su desarrollo y está sustentado en gran medida en la perspectiva del futuro que el Personal del CECATI No. 187 quiere, de conformidad con lo establecido en su Misión y Visión Institucional.
Con la suma del Talento,Profesionalismo, Entusiasmo y con una Actitud siempre dispuesta a brindar, con los mayores niveles de Calidad, el mejor de los Servicios que diariamente se atienden en el Centro de Capacitación No. 187, tenemos la plena confianza de que se lograrán alcanzar los Objetivos y Metas propuestas en beneficio de la cada vez más numerosa Población que atiende el Plantel, lo que permitirá, con el tiempo, lograr la tannecesaria IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Educativas, Profesionales y de Capacitación para que todos los Mexicanos puedan vivir mejor y participar plenamente en actividades productivas, contribuyendo así, con el cumplimiento de nuestra Misión, a elevar sus niveles de Calidad de Vida.
I. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO
➢ RESEÑA HISTÓRICA
En el año de 1962 nace el Programa Nacional de Capacitaciónpara el Trabajo, como consecuencia de los Acuerdos de la V Asamblea Plenaria del Congreso Técnico de la Educación, y un día 1º. De Agosto de 1963, en las Instalaciones del CECATI No.1 (Azcapotzalco, D.F.) se lleva a cabo la Inauguración Simbólica de los primeros 10 Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial en la República Mexicana.
De ésa fecha y hasta la actualidad (Agosto 2007), de laDirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT) dependen 198 CECATI distribuidos en todo el País, habiendo 32 de ellos en el D.F., además de los Institutos Descentralizados Estatales de Capacitación para el Trabajo (ICAT) adscritos también a ella.
➢ ORIGEN
De los 32 CECATI localizados en el D.F., uno de ellos es el CECATI No. 187, ubicado en la calle de Antillas sinnúmero, entre las calles de Municipio Libre y Víctor Hugo, Delegación Benito Juárez, CP. 03300, Tel. / fax : 56-74-48-31 y Teléfono de la Dirección: 52-43-67-49, E-Mail : cecat187@prodigy.net.mx
Un día 1º. De Agosto de 1989, el CECATI No. 187 inició sus actividades bajo la Dirección de la Q.F.B. Georgina Mendoza Samperio, estando actualmente al frente del Plantel el Profr. Rolando González...
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