Plan Academico Reformado

I. Presentación
La unidad académica Preparatoria de la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas” (UAPUAZ) se encuentra inmersa en un proceso permanente de Reforma tendiente a construir y operar una estructura Académica-Administrativa, que dé sentido e identidad al Nivel Medio Superior de la UAZ.
El espíritu de la administración de la Unidad Académica Preparatoria para elperiodo 2008-2012 tiene como premisa recuperar las aportaciones en el ámbito institucional de las generaciones pasadas y presentes, aportaciones que le han permitido ser protagonista del quehacer universitario en su proceso de consolidación académica con compromiso social.
Consecuentes con tan significativa presencia de los preparatorianos en la vida institucional de la Universidad presentamos lasiguiente propuesta de Plan de Desarrollo Institucional 2008-2012.
La actual administración tiene como tarea esencial consolidar la imagen de una comunidad que propugna por la convivencia solidaria y democrática entre sus integrantes. También subsiste la actitud y vocación de continuar la tradición de la Unidad Académica en tanto lugar donde confluye una diversidad de pensamientos expresados enlibertad y acompañados con la responsabilidad de los actos que se efectúan. Por ello los esfuerzos se conducirán en el marco del principio de la unión en la diversidad de las ideas que entorno a la Unidad tenemos los preparatorianos para que sea la mejor opción educativa del Nivel Medio Superior en el Estado de Zacatecas.
Nuestra ocupación central consistirá en generar las condiciones necesariapara que los estudiantes se apropien de las competencias académicas necesarias para transitar con éxito sus estudios profesionales; asimismo su proceso de maduración como ciudadano libre y responsable; para que el personal académico encuentre ambientes propicios para el desarrollo de sus actividades académicas; para que el personal de apoyo sea consciente del reconocimiento a su labor: lasactividades académicas, así como de la importancia para el pleno desarrollo de las mismas.
Nos proponemos establecer de manera institucional, en tanto factor fundamental para realizar logros sustanciales, la participación de todos los integrantes de la comunidad escolar, en todas las medidas donde sean afectadas de una manera u otra las circunstancias de su actividad institucional. Es indudable que unaparticipación de calidad requiere de una pertinente organización y comunicación, en tal sentido estaremos ocupados en posibilitar la generación de espacios para ofrecer condiciones reales para que se produzca en la vida cotidiana una preparatoria en movimiento por la calidad y el compromiso social.

II. Contexto de la Educación Media Superior
1.- Contexto Internacional
La humanidadenfrenta hoy grandes retos para responder a un contexto donde los acelerados cambios sociales, culturales, laborales y avances tecnológicos surgidos por la globalización y la sociedad del conocimiento, obligan a replantear el sentido de la educación, cuya finalidad debe ser el preparar a las futuras generaciones para una mayor diversidad de competencias que posibiliten su participación en un mundo enpermanente cambio.
La educación vuelve a ocupar su lugar privilegiado y no porque alguien le haya negado su carácter estratégico como vehículo de desarrollo y progreso social, sino que ahora las directrices mundiales se han concentrado en sus efectos y resultados en el ámbito de las políticas de desarrollo económico y social, así como en su ejecución, financiamiento, calidad y efectividad esperadapor los actores involucrados en dicha visión transformadora.
Esta fase de convergencia a través de consensos y acuerdos en relación a las reformas educativas, estrategias y planes educativos de mediano y largo plazo asumidos como políticas de Estado, es el resultado de múltiples y prolongados encuentros entre diversas organizaciones internacionales multilaterales, entre ellas la UNESCO, la...