Plan Accion Eap

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Enfoque de aprendizaje basado en proyectos
Plan de acción

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Tabla de contenidosMódulo 1: Introducción a proyectos 4
1. Lección 1: Fundamentos de proyectos 4
Actividad 1: Su conocimiento del aprendizaje basado en proyectos 4
Actividad 3: Proyectos tradicionales frente al enfoque basado en proyectos 5
2. Lección 2: Beneficios del aprendizaje basado en proyectos 6
Actividad 1: Beneficios basados en la investigación (opcional) 6
Actividad 4: Autoevaluación (opcional) 6
3.Lección 3: Características de los proyectos 7
Actividad 2: Cambio de roles (opcional) 7
Actividad 5: Mejorar el proyecto 7
4. Lección 4: Revisión del módulo 8
Actividad 1: Resumen del módulo 8
Módulo 2: Diseño de proyectos 9
5. Lección 1: Planificación de proyectos 9
Actividad 2: Ideas de proyectos a partir de los estándares 9
Actividad 3: Ideas de proyectos a partir de la comunidad 9
6. Lección 2:Objetivos del aprendizaje 10
Actividad 1: Destrezas del siglo XXI 10
Actividad 2: Objetivos de aprendizaje 10
7. Lección 3: Preguntas que orientan el aprendizaje 11
Actividad 2: Preguntas orientadoras del currículo en acción 11
8. Lección 5: Diseño de actividades 12
Actividad 1: Planificación de las actividades 12
9. Lección 6: Revisión del módulo 13
Actividad 1: Resumen del módulo 13
Módulo 3:Evaluación 14
10. Lección 1: Estrategias de evaluación de proyectos 14
Actividad 2: Propósitos de la evaluación 14
11. Lección 2: Evaluación de las destrezas del siglo XXI 15
Actividad 3: Evaluar el pensamiento 15
12. Lección 3: Planificación de la evaluación 16
Actividad 2: Plan de evaluación 16
13. Lección 4: Calificar proyectos 17
Actividad 1: Matrices de valoración y calificaciones 17
Actividad 2:Calificar grupos 18
Actividad 3: Calificar procesos 18
14. Lección 5: Revisión del módulo 19
Actividad 1: Resumen del módulo 19
Módulo 4: Planificación de proyectos 20
15. Lección 1: Organización del proyecto 20
Actividad 1: Retos del proyecto (opcional) 20
Actividad 2: Cronograma del proyecto 20
16. Lección 2: Estrategias de administración 21
Actividad 1: Administrar escenarios (opcional) 21Actividad 3: Estrategias para informar sobre el proyecto 21
Actividad 4: Estrategias para administrar el tiempo y las transiciones 21
Actividad 5: Estrategias para administrar la colaboración 22
Actividad 6: Estrategias para administrar recursos 22
17. Lección 3: Tareas y actividades del proyecto 23
Actividad 1: Planes de implementación 23
18. Lección 4: Revisión del módulo 24
Actividad 1: Reflexióndel módulo 24
Módulo 5: Orientar el aprendizaje 25
19. Lección 1: La formulación de preguntas 25
Actividad 1: Preguntas para diferentes propósitos 25
20. Lección 2: Colaboración y autonomía 27
Actividad 1: Fomentar la colaboración y la autonomía 27
21. Lección 3: Alfabetización informacional 28
Actividad 2: Fomentar las subdestrezas de alfabetización informacional (opcional) 28
22. Lección 4:Reflexión del estudiante 29
Actividad 2: Planificar la reflexión 29
23. Lección 5: Revisión del módulo 30
Actividad 1: Resumen del módulo 30
Cierre del curso 31
24. Resumen 31
Apéndice 32
25. Ideas de ejemplo de proyectos 32
Aplica para niveles de 2° a 5° 32
Aplica para niveles de 6° a 8° 35
Aplica para niveles de 9° a 12° 38


Módulo 1: Introducción a proyectos
26. Lección 1: Fundamentos de proyectosActividad 1: Su conocimiento del aprendizaje basado en proyectos
Tiempo estimado: 10 minutos

1. Complete las primeras dos columnas de la tabla Saber-Preguntar-Aprender-Cómo de lo que sabe usted acerca del aprendizaje basado en proyectos.

¿Qué es lo que usted sabe sobre el aprendizaje basado en proyectos?

¿Qué desea preguntar sobre el aprendizaje basado en proyectos?

¿Qué sé?

¿Qué deseo...