Plan Amigo Secreto




GEORGINA LOPEZ JASSO
DOCENTE DE GRUPO
JN FRANCISOC GABILONDO SOLER CRI CRI

CCT 15EJN3442X
TERCER GRADO

FECHA DE INICIO
06 02 2015

FECHA DE TERMINO
07 02 2015
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DEAPRENDIZAJE
Amigo Secreto “”
CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO
COMPETENCIA

Lenguaje y Comunicación
(Lenguaje Escrito)



Utiliza textos diversos en actividades
guiadas o por iniciativa propia, e identifica
paraqué sirven.

Desarrollo Personal y Social
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Participa en actos de lectura envoz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
• Comenta con otras personas el contenido de textos queha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante, a lo que cambiaría de la historia o a larelación entre sucesos del texto y vivencias personales.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO

Conversar con los padres de familia para que nos apoyen llevando una carta con un detalle a los niñosescribiendo sus mejores deseos para su hijos como amigos que son la actividad será de viernes a miércoles.



DESARROLLOCada día los papás de manera discreta dejan su carta en el buzón del salón
La maestra muestra las cartas en donde los los niños leen el destinatario
La maestra lee cada una de las cartas
Se reflexionasobre las mismas comentando como nos sentimos que nos gusta
Y la importancia de tener amigos


CIERRE
Se da lectura a las cartas en donde los papás llevan un regalo un poco mas grande para sus hijosLos niños hacen una carta de agradecimiento muy especial con su puño y letra ,






ACTIVIDADES PERMANENTES
ACT. DE RUTINA
RECURSOS
Biblioteca
Activación para empezar bien el día
a)Lenguaje oral:...