PLAN ANALITICO ADMINISTRACION GENERAL II



1. Descripción de la asignatura o módulo

Redacción y Ortografía son dos áreas del manejo de la lengua que no pueden ser descuidadas sobre todo si reconocemos que la lengua es el instrumento esencial de comunicación. Para el cumplimiento de los objetivos del programa, el docente deberá seleccionar estrategias eminentemente prácticas que permitan al estudiante perfeccionar habilidades ydesarrollar destrezas en el campo de la expresión oral y escrita.

2. Objetivos o competencias de aprendizaje
GENERAL

Proporcionar a los estudiantes los nuevos conocimientos del lenguaje y la comunicación moderna, para que pueda interrelacionarse correctamente con los mensajes hablados y escritos hacia su futura profesión.
ESPECÍFICOS

Cognoscitivos:
Ampliar el vocabulario
Autoevaluar ejercicios deexpresión escrita a partir de criterios preestablecidos.
Desarrollar la capacidad de comunicación verbal y escrita.
Pronunciar correctamente palabras que suelen presentar errores.
Lograr el dominio de los tres ámbitos ortográficos.

Procedimentales:
Realizar ejercicios de técnicas de lectura para su correcta pronunciación fonética.
Realizar ejercicios de técnicas de redacción para su correctaescritura ortográfica y semántica de acuerdo al conocimiento lingüístico de la palabra.

Actitudinales:
Motivar a los alumnos para que asistan a conferencias, charlas, seminarios relacionados con su futura profesión.
Realizar talleres grupales para la integración de los estudiantes para una mejor aplicación del lenguaje y la comunicación interpersonal.

3. Contenidos cognitivos procedimentales yactitudinales

1. INTRODUCCIÓN
1.1. Importancia de la materia en el proceso de la comunicación eficiente y eficaz

2. TÉCNICAS DE LECTURA ACTIVA
2.1. Lectura técnica de textos. Decodificación y Contextualización
2.2. Fichas de Síntesis: De Bibliografía anotada y Nemotécnica
2.3. Mapas Conceptuales

3. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA
3.1. Manejo gramatical en el resumen.- Puntuación.-Talleres ortográficos.- Errores frecuentes
3.2. Tipos de escritos: Narración, Exposición, Descripción, Argumentación
3.3. Elaboración de documentos: Escritos menores de la empresa
3.3.1. La Carta: Clases
3.3.2. Memorando
3.3.3. Solicitud: Clases
3.3.4. Curriculum
3.3.5. Comunicación de Prensa
3.3.6. Instructivos de Trabajo
3.3.7. Actas de reuniones de trabajo
3.3.8. Informe:
3.3.8.1.1.Proposición del tema
3.3.8.1.2. Objetivos
3.3.8.1.3. Hipótesis
3.3.8.1.4. Análisis del problema
3.4. Precisión Semántica
3.4.1. Polisemia
3.4.2. Sinonimia
3.4.3. Antinomia
3.5. Conclusiones y Recomendaciones

4. MORFOSINTAXIS
4.1. Concordancia
4.1.1. Errores comunes
4.1.2. Sustantivo – Adjetivo
4.1.3. Sustantivo – Verbo
4.2. El verbo
4.2.1. Verbos Irregulares
4.2.2. Gerundio – Participio

5.TÉCNICAS DE ESTUDIO
5.1. Lectura veloz y comprensiva
5.2. Subrayado del contexto según señalización codificada
5.3. Elaboración de síntesis. Tabla de doble entrada, diagrama de flujo y diagrama celular, resúmenes, cuadros sinópticos, escucha activa, revisión final del texto para fijarlo.
5.4. Consulta al diccionario sobre términos desconocidos o confusos.

6. VICIOS DEL LENGUAJE
6.1. Barbarismos
6.2.Vulgarismos
6.3. Extranjerismos
6.4. Neologismos
6.5. El argot o Habla Popular

7. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
7.1. La importancia de la comunicación oral
7.2. Los signos paralingüísticos
7.3. Ejercicios prácticos: Elaboración de paráfrasis, charlas
7.4. Manejo de recursos audiovisuales: retroproyector, videos, papelógrafos
7.5. Técnicas de exposición individual y grupal:exposición, debate, mesa redonda

5 Métodos de aprendizaje

La asignatura de TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA se la estudiará bajo la modalidad presencial con apoyo virtual para profundizar los temas de mayor relevancia para complementar las unidades temáticas y la realización de foros y tareas específicas; para de esta manera, dinamizar el proceso educativo y la integración de tecnologías de la...